منهجية الدرس الكلامى و أطرها المعرفية في التفاعل مع ما ورائيات الأطروحات الحداثية : دراسة تحليلية نقدية
Other Title(s)
The methodology of the speech lesson and its cognitive frameworks in interaction with the modernist theses : a critical znalytical study
Author
Source
المجلة العلمية لكلية أصول الدين و الدعوة بالزقازيق
Issue
Vol. 2020, Issue 32، ج. 4 (31 Oct. 2020), pp.11-34, 24 p.
Publisher
al-Azhar University The Faculty of Usul al-Din and Da`wah in Zagazig
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
Abstract AR
لقد أيقن كل إنسان على مختلف درجات فكره أنه لا خروج من عواصف أزماته إلا بعواصم الارتباط بالمصادر و قواصم تقوض ارتيابية التفيؤ بظلال حداثية مشكلاته.
فإن فوضوية ما و راء الحداثة أرادت أن تثخن الإنسان بجراحات الغربة و التيه في عالم ما صنع إلا من أجله و طلب منه عمارته حتى لا يدري لنفسه مستقرا و لا في استشرافه مقاما من هنا كانت نظرات المرايا المحدبة و المرايا المقعرة تمهيدا للخروج من التيه بيد أن الذي منحه الوجود في بداياته أراد أن يسكنه قرار الخلد في نهاياته فعصف بالبشرية أزمات لا عاصم منها إلا بمنهجية تعيد الإنسان إلى الارتباط بالأصول و المصادر بعد أن ثارت ما ورائيات الحداثة عليها معلنة القطيعة معها حتى وهنا تبرز المنهجيات الكلامية في عصر ما و راء الحداثة مهتبلة هذه الأزمة لتأكيد الوجود و ترسيخ الذات في خطاب تكاملي يراعي الأبعاد المختلفة للكيان الانساني.
وقد أتخذت في هذه الدراسة المنهج التحليل النقدي
:
Abstract EN
Every human being has come to the point of thinking that there is no exit from the storms of his crises, except in the capitals of attachment to sources, and the stigma that undermines the suspicion of mortality in the shadow of the modernity of his problems.
.
The postmodern anarchism wanted to enrid the human being with the wounds of alienation, which in a world that was made only for him and asked him to build it, so that he did not know for himself stable or in his foresight, from here were the looks of convex mirrors, and concave mirrors, as a prelude To get out of the lost, but the one who gave him existence in his beginnings wanted to be inhabited by the decision of the mole at its end, he stormed humanity crises that are not assem except with a methodology that restores man to the connection with the origins and sources, after the opinions of modernity erupted on them, announcing the break With it even and here the rhetorical methodologies of the postmodern era emerge the end of this crisis to confirm existence and self-consolidation in an integrative discourse that takes into account the different dimensions of the human entity.
American Psychological Association (APA)
البيومي، محمد عبد الرحيم محمد. 2020. منهجية الدرس الكلامى و أطرها المعرفية في التفاعل مع ما ورائيات الأطروحات الحداثية : دراسة تحليلية نقدية. المجلة العلمية لكلية أصول الدين و الدعوة بالزقازيق،مج. 2020، ع. 32، ج. 4، ص ص. 11-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1113777
Modern Language Association (MLA)
البيومي، محمد عبد الرحيم محمد. منهجية الدرس الكلامى و أطرها المعرفية في التفاعل مع ما ورائيات الأطروحات الحداثية : دراسة تحليلية نقدية. المجلة العلمية لكلية أصول الدين و الدعوة بالزقازيق ع. 32، ج. 4 (2020)، ص ص. 11-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1113777
American Medical Association (AMA)
البيومي، محمد عبد الرحيم محمد. منهجية الدرس الكلامى و أطرها المعرفية في التفاعل مع ما ورائيات الأطروحات الحداثية : دراسة تحليلية نقدية. المجلة العلمية لكلية أصول الدين و الدعوة بالزقازيق. 2020. مج. 2020، ع. 32، ج. 4، ص ص. 11-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1113777
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1113777