![](/images/graphics-bg.png)
برنامج تدريبي باستخدام التكنولوجيا لتنمية المهارات الحياتية لدى الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية
Other Title(s)
A training program using technology for developing the life skills of people with visual disabilities
Joint Authors
كرم الدين، ليلى أحمد السيد
سامية سامي عزيز
سليمان، فيليب ماهر حبيب
Source
Issue
Vol. 48, Issue 3 (31 Dec. 2019), pp.193-220, 28 p.
Publisher
Ain Shams University Institute of Environmental Studies and Rese Arch Accredited
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Information Technology and Computer Science
Topics
- Researchers
- Labour market
- Psychology
- Environmental Psychology
- Socialization
- Social control
- Disabled persons
- Blind people
- Educational programmes
- Training
- Empiricism
- Skills
- Persons
- Life skills
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تنمية المهارات الحياتية لذوي الإعاقة البصرية باستخدام التكنولوجيا المساعدة.
قد استعان الباحثون بأكثر من نظرية (نظرية الضغط الاجتماعي نظرية النسق الايكولوجي المناحي النظرية الأساسية في علم النفس البيئي) نظريات تفسير عملية التنشئة الاجتماعية و هذه النظريات تخدم موضوع البحث.
و تكونت عينة الدراسة من 30 شخص من ذوي الإعاقة البصرية في المرحلة العمرية من 18 إلى 24 سنة و استخدمت الدراسة المنهج التجريبي و هو من المناهج المناسبة للدراسة قام الباحث بتصميم مقياس للمهارات الحياتية لذوي الإعاقة البصرية بالإضافة إلى البرنامج التدريبي لتنمية المهارات الحياتية باستخدام التكنولوجيا و من النتائج التي توصلت إليها الدراسة: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة على مقياس المهارات الحياتية بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس المهارات الحياتية قبل تطبيق البرنامج و بعده لصالح التطبيق البعدي و اتضح من النتائج السابقة أن البرنامج كان له أثر فعال في تحسين و تنمية المهارات الحياتية لدى الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية لذا أوصت الدراسة على أهمية تدريب المعاقين بصريا في بناء قدراتهم الشخصية و مهاراتهم العملية و اسهام التدريب و التأهيل في رفع كفاءة المعاقين بصريا و دمجهم في المجتمع في كافة المجالات.
و استخدام التكنولوجيا في تنمية المهارات الحياتية يزيد من درجة استقلالية المعاقين بصريا مما يساعدهم في الدخول إلى سوق العمل و زيادة تمكينهم اقتصاديا و اجتماعيا.
كما توصي الدراسة بضرورة إدماج مكون التكنولوجيا المساعدة في برامج تدريب و تأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة بشكل عام و الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية بشكل خاص و الاهتمام ببرامج تنمية المهارات الحياتية للأشخاص ذوي الإعاقة.
Abstract EN
The study aimed to develop the life skills of people with visual disabilities using assistive technology.
The researchers has used more than theory (social pressure theory, ecological pattern theory, basic theoretical aspects of environmental psychology) theories of the interpretation of the process of socialization and these theories serve the subject of research.
The study sample consisted of 30 persons with visual disabilities in the age group 18-24 years.
The study used the experimental method, which is suitable for the study.
For the life skills of people with visual disabilities in addition to the training program for the development of life skills using technology and the results of the study- There were statistically significant differences between the experimental group and the control group on the life skills scale after applying the program to the experimental group.
- There are statistically significant differences between the scores of the experimental group members on the life skills scale before and after the application of the program in favor of the post application.
Previous results show that the program has had an effective impact on improving and developing the life skills of persons with visual disabilities.
The results of the study stressed the importance of training the visually impaired in building their personal abilities and practical skills.
- To contribute training and rehabilitation in raising the efficiency of the visually impaired and integrating them into society in all fields.
The use of technology in the development of life skills increases the degree of independence of the visually impaired, which helps them to enter the labor market and increase their economic and social empowermentThe study recommends the need to integrate the assistive technology component into training and rehabilitation programs for persons with disabilities in general and persons with visual disabilities in particular, and to pay attention to life skills development programs for persons with disabilities.
American Psychological Association (APA)
سليمان، فيليب ماهر حبيب وكرم الدين، ليلى أحمد السيد وسامية سامي عزيز. 2019. برنامج تدريبي باستخدام التكنولوجيا لتنمية المهارات الحياتية لدى الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية. مجلة العلوم البيئية،مج. 48، ع. 3، ص ص. 193-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1114999
Modern Language Association (MLA)
سليمان، فيليب ماهر حبيب....[و آخرون]. برنامج تدريبي باستخدام التكنولوجيا لتنمية المهارات الحياتية لدى الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية. مجلة العلوم البيئية مج. 48، ع. 3 (كانون الأول 2019)، ص ص. 193-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1114999
American Medical Association (AMA)
سليمان، فيليب ماهر حبيب وكرم الدين، ليلى أحمد السيد وسامية سامي عزيز. برنامج تدريبي باستخدام التكنولوجيا لتنمية المهارات الحياتية لدى الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية. مجلة العلوم البيئية. 2019. مج. 48، ع. 3، ص ص. 193-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1114999
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1114999