![](/images/graphics-bg.png)
العلاج المعرفي السلوكي لذوي الاحتياجات الخاصة : الطفل الأصم نموذجا
Other Title(s)
Cognitive behavioral therapy for people with special needs deaf child model
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 15, Issue 1 (31 Mar. 2021), pp.37-61, 25 p.
Publisher
Universite Amar Telidji-Laghouat Faculte des Sciences Sociale
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract AR
إن الصم فئة من أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة لا تحظى بالرعاية الكافية التي تحظى بها الفئات الأخرى مثل فاقدي البصر أو فئة التخلف العقلي وقد لوحظ مدى عمق المشاكل التي يعاني منها الأصم فهي تتدرج من عدم النضج الاجتماعي إلى سوء التوافق الانفعالي الى عدم الاتزان النفسي و سوء التكيف العام تظهر مظاهره في اضطرابات عديدة أهمها القلق و الاكتئاب.
و من المعروف أن التواصل الاجتماعي يعتمد على اللغة فهي تعد الطريق السريع المؤدي إلى كسر الوحدة التي يعيش فيها الأصم.
و الرسم و اللعب يعتبرا بمثابة لغة تشكيلية تجعله قادرا من خلالها التعبير عن نفسه وتوصيل مشاعره و تحقيق كينونته و زيادة فاعليته الاجتماعية وتوافقه النفسي و شعوره بقيمته وسط الجماعة مما يشعره بالأمن.
فالعلاج السلوكي المعرفي بما فيه الرسم و اللعب واحد من أهم طرق التنفيس و التشخيص و العلاج النفسي فهو يساعد على معرفة مظاهر الاضطراب التي يعاني منها الطفل الأصم و معرفة جذورها و من ثم علاجها لاستعادة التوازن الانفعالي و الاجتماعي للفرد و الحفاظ على صحته النفسية و بذلك تتحول الدوافع الهدامة للطفل مثل الغضب و العدوان و القلق و الاكتئاب إلى دوافع بناءه من خلال ممارسة الفن فيتعدل سلوكه و يصبح أكثر فاعلية في تحقيق الاتزان السلوكي والتوافق النفسي
Abstract EN
The deaf is a group of children with special needs that are not adequately cared for by other groups such as the blind or mental retardation group.
General adaptation manifests itself in many disorders, the most important of which is anxiety and depression.
It is well known that social communication depends on language as it is the highway leading to the break of the unit in which the deaf live.
Drawing and playing are a formative language through which they are able to express themselves and communicate their feelings, achieve their being, increase their social effectiveness, psychological compatibility and sense of value in the community, which makes them feel secure.
Cognitive behavioral therapy, including drawing and playing, is one of the most important methods of venting, diagnosis and psychotherapy, it helps to know the manifestations of the disorder suffered by the deaf child and know its roots, and then treat it to restore the emotional and social balance of the individual and maintain his mental health, and thus Destructive impulses of the child such as anger, aggression, anxiety and depression turn into the motives of building it through the practice of art, modifying his behavior and becoming more effective in achieving behavioral balance and psychological compatibility
American Psychological Association (APA)
بوداري، عز الدين وبوعزة، الصالح. 2021. العلاج المعرفي السلوكي لذوي الاحتياجات الخاصة : الطفل الأصم نموذجا. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 15، ع. 1، ص ص. 37-61.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1115587
Modern Language Association (MLA)
بوداري، عز الدين وبوعزة، الصالح. العلاج المعرفي السلوكي لذوي الاحتياجات الخاصة : الطفل الأصم نموذجا. مجلة العلوم الاجتماعية مج. 15، ع. 1 (آذار 2021)، ص ص. 37-61.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1115587
American Medical Association (AMA)
بوداري، عز الدين وبوعزة، الصالح. العلاج المعرفي السلوكي لذوي الاحتياجات الخاصة : الطفل الأصم نموذجا. مجلة العلوم الاجتماعية. 2021. مج. 15، ع. 1، ص ص. 37-61.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1115587
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 59-61
Record ID
BIM-1115587