الأسس المنهجية للأهداف التربوية في البلدان العربية
Other Title(s)
The foundations of pedagogy and its methods in the Arab world
Joint Authors
الرميضي، خالد مجبل
وطفة، علي أسعد
Source
Issue
Vol. 21, Issue 81 (31 Mar. 2004), pp.35-84, 50 p.
Publisher
Publication Date
2004-03-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
50
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Topics
Abstract EN
This study examines the scientific efficiency and legitimacy of the educational objectives within many parts of the Arab world.
This study addresses two underlying issues to examine the direction of education: 1) Are the educational objectives in the Arab world constructed to meet objectively ascertained goals, what are deemed to be scientifically established criteria in the educational literature to meet the needs of the nation; and, 2) What are the methodological foundations used in designating the specified objectives? Methodologically this study analyzes educational texts, data and documents to measure the content of the various dimensions of the educational system, and how these pedagogical tools allow the educational objectives to be met.
American Psychological Association (APA)
وطفة، علي أسعد والرميضي، خالد مجبل. 2004. الأسس المنهجية للأهداف التربوية في البلدان العربية. مجلة شؤون اجتماعية،مج. 21، ع. 81، ص ص. 35-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-11293
Modern Language Association (MLA)
وطفة، علي أسعد والرميضي، خالد مجبل. الأسس المنهجية للأهداف التربوية في البلدان العربية. مجلة شؤون اجتماعية مج. 21، ع. 81 (آذار 2004)، ص ص. 35-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-11293
American Medical Association (AMA)
وطفة، علي أسعد والرميضي، خالد مجبل. الأسس المنهجية للأهداف التربوية في البلدان العربية. مجلة شؤون اجتماعية. 2004. مج. 21، ع. 81، ص ص. 35-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-11293
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 79-82
Record ID
BIM-11293