أثر استخدام استراتيجية K. W. L في تنمية مهارات التفكير الناقد و التحصيل الدراسي في الكسور و الأعداد الكسرية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن
Author
Source
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 2017, Issue 41، ج. 2 (30 Apr. 2017), pp.225-260, 36 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education
Publication Date
2017-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
36
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية K.
W.
L في تنمية مهارات التفكير الناقد و التحصيل الدراسي في الكسور و الأعداد الكسرية لدى طلبة الصف الرابع الاساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية في الاردن اعتمدت الباحثة أسلوب المنهج شبه التجريبي وتم تطبيق الدراسة على عينة من طلبة الصف الرابع الاساسي في مدرسة ذكور النظيف الابتدائية الأولى التابعة لوكالة الغوث الدولية في عمان وقد تم اختيار هذه المدرسة قصديا.
وتم اختيار شعبتي الصف الرابع و بعد التحقق من تكافؤ الشعبتين تم تعيين إحداهما مجموعة تجريبية درست موضوعات المنهاج باستخدام استراتيجية kwl و الأخرى درست الموضوعات ذاتها باستخدام استراتيجية التدريس الاعتيادية حيث مثلت المجموعة الضابطة.
بلغ عدد الطلاب للمجموعة الضابطة (29) طالبا بينما بلغ عدد الطلاب للمجموعة التجريبية (27) طالبا.
و من ثم تم تطبيق اختبار التفكير الناقد و اختبار التحصيل على مجموعتي الدراسة.
توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات التفكير الناقد و التحصيل لدى طلاب المجموعة التجريبية مقارنة بطلاب المجموعة الضابطة تعزى لاستخدام استراتيجية K.
W.
L
American Psychological Association (APA)
الفايز، منى قطيفان. 2017. أثر استخدام استراتيجية K. W. L في تنمية مهارات التفكير الناقد و التحصيل الدراسي في الكسور و الأعداد الكسرية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2017، ع. 41، ج. 2، ص ص. 225-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135335
Modern Language Association (MLA)
الفايز، منى قطيفان. أثر استخدام استراتيجية K. W. L في تنمية مهارات التفكير الناقد و التحصيل الدراسي في الكسور و الأعداد الكسرية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 41، ج. 2 (2017)، ص ص. 225-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135335
American Medical Association (AMA)
الفايز، منى قطيفان. أثر استخدام استراتيجية K. W. L في تنمية مهارات التفكير الناقد و التحصيل الدراسي في الكسور و الأعداد الكسرية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2017. مج. 2017، ع. 41، ج. 2، ص ص. 225-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135335
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1135335
