أثر حفظ القرآن الكريم في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي في مادة العلوم و الاتجاه نحو تعلمها لدى طالبات المرحلة الابتدائية في مدينة الرياض
Other Title(s)
The effect of memorizing the Holy Quran on developing indicative thinking skills, academic achievement, and attitude towards learning science in intermediate female students in the city of Riyadh
Author
العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبد الله
Source
Issue
Vol. 46, Issue 1 (sup 1) (31 Mar. 2019), pp.499-514, 16 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
16
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبد الله. 2019. أثر حفظ القرآن الكريم في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي في مادة العلوم و الاتجاه نحو تعلمها لدى طالبات المرحلة الابتدائية في مدينة الرياض. دراسات : العلوم التربوية،مج. 46، ع. 1 (sup 1)، ص ص. 499-514.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1163835
Modern Language Association (MLA)
العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبد الله. أثر حفظ القرآن الكريم في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي في مادة العلوم و الاتجاه نحو تعلمها لدى طالبات المرحلة الابتدائية في مدينة الرياض. دراسات : العلوم التربوية مج. 46، ع. 1 (الملحق الأول) (2019)، ص ص. 499-514.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1163835
American Medical Association (AMA)
العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبد الله. أثر حفظ القرآن الكريم في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي في مادة العلوم و الاتجاه نحو تعلمها لدى طالبات المرحلة الابتدائية في مدينة الرياض. دراسات : العلوم التربوية. 2019. مج. 46، ع. 1 (sup 1)، ص ص. 499-514.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1163835
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1163835
