الممارسات التدريسية الصفية لدى معلسي اللغة الإنجليزية في المرحلة الأساسية في مديرية المزار الجنوبي في ضوء مهارات التفكير فوق المعرفي، و تأثرها بمتغيري الجنس و الخبرة التدريسية
Other Title(s)
Classroom teaching practices of basic stage English Language teachers in southern al-Mazar directorate in light of the metacognitive thinking skills, and the impact of teachers ‘gender, and teaching experience on these practices
Joint Authors
العيدي، رابعة محمد سليمان
الشرعة، نايل درويش
Source
Issue
Vol. 46, Issue 2 (30 Jun. 2019), pp.628-643, 16 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
16
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
العيدي، رابعة محمد سليمان والشرعة، نايل درويش. 2019. الممارسات التدريسية الصفية لدى معلسي اللغة الإنجليزية في المرحلة الأساسية في مديرية المزار الجنوبي في ضوء مهارات التفكير فوق المعرفي، و تأثرها بمتغيري الجنس و الخبرة التدريسية. دراسات : العلوم التربوية،مج. 46، ع. 2، ص ص. 628-643.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164963
Modern Language Association (MLA)
العيدي، رابعة محمد سليمان والشرعة، نايل درويش. الممارسات التدريسية الصفية لدى معلسي اللغة الإنجليزية في المرحلة الأساسية في مديرية المزار الجنوبي في ضوء مهارات التفكير فوق المعرفي، و تأثرها بمتغيري الجنس و الخبرة التدريسية. دراسات : العلوم التربوية مج. 46، ع. 2 (2019)، ص ص. 628-643.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164963
American Medical Association (AMA)
العيدي، رابعة محمد سليمان والشرعة، نايل درويش. الممارسات التدريسية الصفية لدى معلسي اللغة الإنجليزية في المرحلة الأساسية في مديرية المزار الجنوبي في ضوء مهارات التفكير فوق المعرفي، و تأثرها بمتغيري الجنس و الخبرة التدريسية. دراسات : العلوم التربوية. 2019. مج. 46، ع. 2، ص ص. 628-643.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164963
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1164963
