فاعلية استراتيجية خرائط التفكير لتنمية التفكير الناقد و الكفاءة الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال تدريس مادة "علم الاجتماع "
Author
Source
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
Issue
Vol. 14, Issue 93 (30 Sep. 2017), pp.212-244, 33 p.
Publisher
The Educational Association for Social Studies
Publication Date
2017-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يمكن صياغة مشكلة البحث في السؤال الرئيسي الاتى: ما فاعلية إستراتيجية خرائط التفكير في تنمية التفكير الناقد و الكفاءة الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال تدريس مادة علم الاجتماع ويتفرع من هذا السؤال الرئيس التساؤلات الفرعية الاتية: أ- ما التصور المقترح لاستخدام استراتيجيه خرائط التفكير في تدريس وحدتين دراسيتين من مادة علم الاجتماع لطلاب المرحلة الثانويةب- ما فاعلية تدريس الوحدتين الدراسيتين باستخدام إستراتيجية خرائط التفكير لتنمية التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانويةجـ- ما فاعلية تدريس الوحدتين الدراسيتين باستخدام إستراتيجية خرائط التفكير لتنمية الكفاءة الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانويةء – ما العلاقة بين تنمية التفكير الناقد و الكفاءة الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال تدريس الوحدتين الدراسيتين باستخدام إستراتيجية خرائط التفكير
American Psychological Association (APA)
أبو الحسن، أحمد إبراهيم أحمد. 2017. فاعلية استراتيجية خرائط التفكير لتنمية التفكير الناقد و الكفاءة الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال تدريس مادة "علم الاجتماع ". مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 14، ع. 93، ص ص. 212-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171956
Modern Language Association (MLA)
أبو الحسن، أحمد إبراهيم أحمد. فاعلية استراتيجية خرائط التفكير لتنمية التفكير الناقد و الكفاءة الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال تدريس مادة "علم الاجتماع ". مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 14، ع. 93 (أيلول 2017)، ص ص. 212-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171956
American Medical Association (AMA)
أبو الحسن، أحمد إبراهيم أحمد. فاعلية استراتيجية خرائط التفكير لتنمية التفكير الناقد و الكفاءة الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال تدريس مادة "علم الاجتماع ". مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2017. مج. 14، ع. 93، ص ص. 212-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171956
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1171956
