برنامج تدريبي لتحسين الوعي الصوتي للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالمدرسة الابتدائية
Joint Authors
سلوى محمد عبد الباقي
النجار، سميرة أبو الحسن عبد السلام
مهدي، طه مهدي أحمد
سامية سامي محمد
Source
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
Issue
Vol. 17, Issue 120 (31 Mar. 2020), pp.47-73, 27 p.
Publisher
The Educational Association for Social Studies
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
مشكلة البحث: يمكن صياغة مشكلة البحث في السؤال الرئيسي التالي: ما أثر برنامج تدريبي لتحسين الوعي الصوتي للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالـمدرسة الابتدائية ويتفرع من هذا السؤال الرئيسي سؤالين فرعيين هما: - هل توجد فروق بين القياسين القبلي و البعدي للوعي الصوتي للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالـمدرسة الابتدائية- هل توجد فروق بين القياسين البعدي و التتبعي للوعي الصوتي للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالـمدرسة الابتدائيةأهداف البحث: تتمثل أهداف البحث الحالي في: - التحقق من أثر برنامج تدريبي لتحسين الوعي الصوتي للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالـمدرسة الابتدائية.
- الكشف عن مدى استمرارية فاعلية برنامج تدريبي لتحسين الوعي الصوتي للحد من صعوبات القراءة و تطوير مهارات القراءة للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالـمدرسة الابتدائية.
بعد انتهاء الفترة التتبعية للبرنامج.
أهمية البحث: أ- الأهمية النظرية: - يقدم البحث الحالي إطارا نظريا حول الوعي الصوتي و مستوياته و علاقته بصعوبات القراءة ودور العمليات الصوتية في اكتساب مهارات القراءة لأنها من أهم مهارات القراءة في العملية التعليمية و التي تنعكس بصورة إيجابية علي فهم النص القرائي.
- يتناول الباحث دراسة العلاقة بين تحسين الوعي الصوتي و الحد من صعوبات القراءة ب- الأهمية التطبيقية: - يمكن القائمين على العملية التعليمية الاستفادة من البرنامج التدريبي عند التحقق من نجاحه في تحسين الوعي الصوتي للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة.
- يمكن الاستفادة من البرنامج الحالى في تحسين الوعي الصوتي لدى فئات آخرى من الطلاب.
American Psychological Association (APA)
مهدي، طه مهدي أحمد وسلوى محمد عبد الباقي والنجار، سميرة أبو الحسن عبد السلام وسامية سامي محمد. 2020. برنامج تدريبي لتحسين الوعي الصوتي للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالمدرسة الابتدائية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 17، ع. 120، ص ص. 47-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172114
Modern Language Association (MLA)
مهدي، طه مهدي أحمد....[و آخرون]. برنامج تدريبي لتحسين الوعي الصوتي للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالمدرسة الابتدائية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 17، ع. 120 (2020)، ص ص. 47-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172114
American Medical Association (AMA)
مهدي، طه مهدي أحمد وسلوى محمد عبد الباقي والنجار، سميرة أبو الحسن عبد السلام وسامية سامي محمد. برنامج تدريبي لتحسين الوعي الصوتي للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالمدرسة الابتدائية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2020. مج. 17، ع. 120، ص ص. 47-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172114
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1172114
