برنامج أنشطة قائم على قصص اليوتيوب الاجتماعية لتنمية المفاهيم الزمانية و المكانية و المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة
Other Title(s)
Activities program based on social YouTube stories to develop the temporal, spatial concepts and life skills of kindergarten children
Joint Authors
مرواد، علاء عبد الله أحمد
الجيزاوي، صبري إبراهيم عبد العال
Source
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
Issue
Vol. 16, Issue 114 (31 Jul. 2019), pp.213-265, 53 p.
Publisher
Educational Association of Social Studies
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
53
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدف البحث الحالي التعرف على تأثير برنامج أنشطة قائم على قصص اليوتيوب الاجتماعية في تنمية المفاهيم الزمانية و المكانية و المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة حيث قام الباحثان بإعداد قائمة بالمفاهيم الزمانية و المكانية وقائمة بالمهارات الحياتية التي يجب تنميتها لدى أطفال الروضة من سن: (4 - 5) سنوات كما تم تصميم ثمانية قصص اجتماعية رقمية تتضمن المفاهيم الزمانية و المكانية و المهارات الحياتية و إنشاء قناة على اليوتيوب بعنوان (تعليم الدراسات الاجتماعية للأطفال) و نشر القصص الاجتماعية الرقمية عليها كما تم إعداد برنامج أنشطة قائم على قصص اليوتيوب الاجتماعية لأطفال الروضة و اختبار المفاهيم الزمانية و المكانية المصور و اختبار المهارات الحياتية المصور وقد تم تطبيق أدوات و مواد البحث على عينة تبلغ (70) طفلا بروضة مدرسة الكفراوي الرسمية للغات بمدينة دمياط الجديدة مقسمين إلى مجموعتين ضابطة و تجريبية من أطفال المستوى الأول (KG1) في الفصل الدراسي الثاني 2018 – 2019 م وقد أسفرت نتائج البحث عن تأثير برنامج الأنشطة القائم على قصص اليويتوب الاجتماعية في تنمية المفاهيم الزمانية و المكانية و المهارات الحياتية لدى أطفال عينة البحث حيث بلغت قيمة مربع إيتا (ή2) لكل منهم على التوالي: (0.83) (0.84) (0.80) كما بلغت قيمة (d) المقابلة لهما و التي تعبر عن حجم التأثير على التوالي: (4.44) (4.47) (3.53) و بما أن قيمة (d) أكبر من ( 0.8) فإن ذلك يشير إلى حجم تأثير كبير لبرنامج الأنشطة القائم على قصص اليويتوب الاجتماعية وقد أوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمات رياض الأطفال على تصميم و استخدام القصص الاجتماعية الرقمية و نشرها على قنوات اليوتيوب لتنمية المفاهيم الزمانية و المكانية و المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة.
American Psychological Association (APA)
مرواد، علاء عبد الله أحمد والجيزاوي، صبري إبراهيم عبد العال. 2019. برنامج أنشطة قائم على قصص اليوتيوب الاجتماعية لتنمية المفاهيم الزمانية و المكانية و المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 16، ع. 114، ص ص. 213-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172211
Modern Language Association (MLA)
مرواد، علاء عبد الله أحمد والجيزاوي، صبري إبراهيم عبد العال. برنامج أنشطة قائم على قصص اليوتيوب الاجتماعية لتنمية المفاهيم الزمانية و المكانية و المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 16، ع. 114 (تموز 2019)، ص ص. 213-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172211
American Medical Association (AMA)
مرواد، علاء عبد الله أحمد والجيزاوي، صبري إبراهيم عبد العال. برنامج أنشطة قائم على قصص اليوتيوب الاجتماعية لتنمية المفاهيم الزمانية و المكانية و المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2019. مج. 16، ع. 114، ص ص. 213-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172211
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1172211