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Utilisation de la plateforme MOODLE dans l'acquisition des perspectives de l'enseignement et son effet sur le développement des compétences professionnelles auprès des étudiants de diplôme général à la faculté de pédagogie
Author
al-Sayfi, Maha Abd al-Ghani Abd al-Fattah
Source
Journal of Faculty of Education
Issue
Vol. 34, Issue 3 (30 Sep. 2019), pp.98-156, 59 p.
Publisher
Minufiya University Faculty of Education
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
59
Main Subjects
Abstract FRE
En effet, l 'objectif de ce travail est assurément la production d'enseignants efficaces capables d'assumer la mission qui est la leur, c'est-à-dire celle d'assurer une éducation et une instruction de qualité.
En effet, Acquérir les perspectives d'enseignement et maîtriser des compétences professionnelles semblent, à l'heure actuelle, des enjeux importants dans tous les secteurs de la formation et notamment en formation des maîtres.
La méthode privilégiée pour cette recherche est de type mixte, c'est- à -dire à la fois qualitative et quantitative.
Pour identifier les cinq perspectives d'enseignement Pratt, Collins et Jarvis Selinger (2001) ont conçu un questionnaire, le Teaching Perspectives Inventory (TPI).
Le TPI a été utilisé pour comparer les résultats des participants avant et après la formation.
Les résultats de cette recherche établissent un changement dans les résultats obtenus avec le TPI.
D'après les résultats de cette recherche, les participants ont effectué une réflexion plus riche sur leur enseignement après la formation qu'avant celle-ci.
Pour ce qui est de lien entre les perspectives d'enseignement et les compétences professionnelles, les données permettent d'établir un lien statistiquement significatif entre ces deux éléments (perspectives d'enseignement et les compétences professionnelles).
American Psychological Association (APA)
al-Sayfi, Maha Abd al-Ghani Abd al-Fattah. 2019. Utilisation de la plateforme MOODLE dans l'acquisition des perspectives de l'enseignement et son effet sur le développement des compétences professionnelles auprès des étudiants de diplôme général à la faculté de pédagogie. Journal of Faculty of Education،Vol. 34, no. 3, pp.98-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1174011
Modern Language Association (MLA)
al-Sayfi, Maha Abd al-Ghani Abd al-Fattah. Utilisation de la plateforme MOODLE dans l'acquisition des perspectives de l'enseignement et son effet sur le développement des compétences professionnelles auprès des étudiants de diplôme général à la faculté de pédagogie. Journal of Faculty of Education Vol. 34, no. 3 (2019), pp.98-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1174011
American Medical Association (AMA)
al-Sayfi, Maha Abd al-Ghani Abd al-Fattah. Utilisation de la plateforme MOODLE dans l'acquisition des perspectives de l'enseignement et son effet sur le développement des compétences professionnelles auprès des étudiants de diplôme général à la faculté de pédagogie. Journal of Faculty of Education. 2019. Vol. 34, no. 3, pp.98-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1174011
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1174011