مسببات التعثر الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت : دراسة استطلاعية

Abstract AR

تستعرض الدراسة مشكلة التعثر الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت و تسعى للكشف عن مسبباتها من وجهة نظر الطلبة المتعثرين أنفسهم في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية و الأكاديمية كما تهدف إلى تقديم بعض الحلول التي من شأنها المساهمة في معالجة هذه المشكلة.

وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال جمع معلومات ميدانية باستخدام أداة الاستبانة من عينة من الطلبة المتعثرين قوامها (247) اختيرت بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة.

وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن أفراد العينة في مجملها يقرون و بدرجة مرتفعة على أن المسببات بأنواعها الثلاثة (الأكاديمية و الاجتماعية و الشخصية) تؤدي إلى مشكلة التعثر الأكاديمي.

وقد جاءت المسببات الاكاديمية في متوسط=3.8) تليها في الأهمية المسببات الشخصية (متوسط=3.37) و من ثم المسببات الاجتماعية (متوسط=3.14).

كما أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة تعزى لمتغيرات الجنس و السنة الدراسية و الجنسية و الحالة الاجتماعية و معدل الثانوية العامة و المستوى التعليمي للوالدين في مختلف محاور الدراسة.

وفي ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات العملية التي تسهم في معالجة مشكلة التعثر الأكاديمي و الحد منها.