درجة تطبيق أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية للأساليب الديمقراطية على طلبتهم من وجهة نظر الطلبة أنفسهم
Other Title(s)
The degree of implementation of faculty members of Jordanian universities for the democratic methods of their students from viewpoint of students themselves
Author
Source
Issue
Vol. 29, Issue 2 (30 Jun. 2019), pp.195-208, 14 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Education
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدفت هذه الدراسة التعرف على درجة تطبيق أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية للأساليب الديمقراطية على طلبتهم من وجهة نظر الطلبة أنفسهم في ضوء متغيرات النوع و المستوى الدراسي و تألفت عينه الدراسة من (329) طالبا و طالبة من الجامعات الحكومية الأردنية و تألفت أداة الدراسة من (22) فقرة و لتحقيق هدف الدراسة أستخدم المنهج الوصفي (المسحي) وقد أظهرت نتائج الدراسة: أن أستجابات أفراد العينة حول درجة تطبيق أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية للأساليب الديمقراطية جاءت مرتفعة حيث بلغت نسبة تطبيق الأساليب الديمقراطية على الفقرات ككل (3.19) و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في درجة تطبيق الأساليب الديمقراطية تبعا لمتغير النوع و لصالح الإناث مقارنة بالذكور و أظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) لمتغير المستوى الدراسي و لصالح سنة رابعة مقارنة بسنة ثانية.
American Psychological Association (APA)
الخالدي، مريم أرشيد. 2019. درجة تطبيق أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية للأساليب الديمقراطية على طلبتهم من وجهة نظر الطلبة أنفسهم. مجلة كلية التربية،مج. 29، ع. 2، ص ص. 195-208.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1177079
Modern Language Association (MLA)
الخالدي، مريم أرشيد. درجة تطبيق أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية للأساليب الديمقراطية على طلبتهم من وجهة نظر الطلبة أنفسهم. مجلة كلية التربية مج. 29، ع. 2 (2019)، ص ص. 195-208.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1177079
American Medical Association (AMA)
الخالدي، مريم أرشيد. درجة تطبيق أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية للأساليب الديمقراطية على طلبتهم من وجهة نظر الطلبة أنفسهم. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 29، ع. 2، ص ص. 195-208.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1177079
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1177079
