التفكير المنتج وعلاقته بالثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الاعدادية
Other Title(s)
Productive thinking and its relation with self-confidience in preparatory stage students
Author
Source
Issue
Vol. 2018, Issue 41 (31 Dec. 2018), pp.153-178, 26 p.
Publisher
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
26
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
أهداف البحث الحالي: 1-معرفة على التفكير المنتـج لدى طلبة المرحلة الاعدادية.
٢- الفروق في التفكير المنتج على وفق متغيري: أ-الجنس (الذكور، الإناث) ب.
التخصص (العلمي، الإنساني) ۳-معرفـة علـى الثقة بالنفس لـدى طلبة المرحلة الاعدادية .
4- الفروق فـي الثقة بالنفس علـى وفق متغيري: أ-الجنس (الذكور، الإناث) ب.
التخصص (العلمي، الإنساني) 5- إيجـاد العلاقة بين التفكير المنتج و الثقة بالنفس على وفق: ا-العينـة ككل ب-الجنـس (الذكـور الإناث) ج-التخصص (العلمي، الإنساني) 6- إيجاد الفروق في العلاقة بيـن التفكير المنتج والثقة بالنفس على وفق: أ-الجنس (الذكور، الإناث) ب-التخصص (العلمي، الإنساني).
حدود البحـث يقتصر البحـث الحالي على طلبة المرحلة الإعدادية في مديرية تربية بغداد الرصافة / ٢ للعام الدراسي (٢٠١٦-(۲۰۱۷) الإطار النظري في البحث الحالي استعرض من النظريات ذات العلاقة بالموضوع.
ولتحقيـق هـذه الأهـداف قـام الباحـث بتطبيق مقاييس الدراسة الحالية بعد استخراج صدقها وثباتها، على عينة بلغت (۲۰۰) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الإعدادية تم اختيارها عشـوائيا، من مديرية تربية بغداد الرصافة/۲، وبعد تحليل البيانات ومعالجتها إحصائيا وعند مستوى دلالة (0.05) توصلت الدراسة الى نتائج تم توضيحها في الفصل الرابع، وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات.
Abstract EN
The research objectives are conducted to the following: To know the level of thinking product with the students stage preparatory school.
the difference in thinking product according to the variables of A gender (male-female).
B.
specialization (scientific-literary.
To know the level of Self-confidence with the students stage preparatory school.
the difference in Self-confidence according to the variables of: -A.
gender (male-female).
B.
specialization (scientific-literary.
Finding the relationship between thinking product and Self-confidence according to: A.
For the entire sample.
(B) Gender (male, female) C.
Specialization (scientific, human) Finding differences in the relationship between thinking product and Self-confidence according to: - A.
For the entire sample.
B.
Gender (male, female) C.
Specialization (scientific, human the limits find limited to the students stage preparatory school in education directorate rusafa / 2 for the academic year (2016-2017).
Theoretical framework in the current search reviewed the number of theories relevant.
In order to achieve these objectives, the researcher applied the current study criteria after extracting its validity, stability and discriminating power of its verbs on a sample of 200 students from the middle school students who were selected by the random class method from the Directorate of Education of Rusafa 2.
After analyzing the data, Significance (0,05) The study reached the results explained in Chapter IV, and the study came out with a set of recommendations and proposals.
American Psychological Association (APA)
عطوان، أحمد علي. 2018. التفكير المنتج وعلاقته بالثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الاعدادية. دراسات اجتماعية،مج. 2018، ع. 41، ص ص. 153-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198289
Modern Language Association (MLA)
عطوان، أحمد علي. التفكير المنتج وعلاقته بالثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الاعدادية. دراسات اجتماعية ع. 41 (2018)، ص ص. 153-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198289
American Medical Association (AMA)
عطوان، أحمد علي. التفكير المنتج وعلاقته بالثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الاعدادية. دراسات اجتماعية. 2018. مج. 2018، ع. 41، ص ص. 153-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198289
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 174-177
Record ID
BIM-1198289