دور استخدام الحوافز من قبل المعلمات على تحصيل طلبة المرحلة الابتدائية في مدارس منطقة مبارك الكبير من وجهة نظر المعلمات
Author
Source
Issue
Vol. 37, Issue 4 (30 Apr. 2021), pp.123-155, 33 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة التعرف على دور استخدام الحوافز من قبل المعلمات على تحصيل طلبة المرحلة الابتدائية في مدارس منطقة مبارك الكبير من وجهة نظر المعلمات و لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة مؤلفة من (20) فقرة، تم توزيعها على (50) من معلمات تلك المرحلة و تم التأكد من صدقها عن طريق عرضها على لجنة من المحكمين من ذو الخبرة و الاختصاص من حملة شهادات الدكتوراه و يحملون رتب علمية متفاوتة، و تم التأكد من ثباتها عن طريق معادلة كرونباخ الفا و بعد عملية توزيع الاستبانات و جمعها تم ترميزها و إدخالها الى الحاسوب، و معالجتها إحصائيا باستخدام الرزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية.
و قد بينت الدراسة أن دور استخدام الحوافز من قبل المعلمات على تحصيل طلبة المرحلة الابتدائية في مدارس منطقة مبارك الكبير من وجهة نظر المعلمات كبير، و بينت ايضا انه لا يوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة نحو دور استخدام الحوافز من قبل المعلمات على تحصيل طلبة المرحلة الابتدائية في مدارس منطقة مبارك الكبير تعزى لكل من المتغيرات (التخصص، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي)، و بناء على نتائج هذه الدراسة فقد أوصت الباحثة بعدة توصيات أهمها : ضرورة استخدام التحفيز من قبل معلمات المرحلة الأساسية كونه يساعد على تميز التلاميذ بمشاركة فعالة في الدرس.
ضرورة حث معلمات المرحلة الاساسية على استخدام التحفيز كونه يساعد على تميز التلاميذ بالتحضير المسبق للحصة.
Abstract EN
This study aimed to identify the role of the use of incentives by teachers on the achievement of primary school students in the schools of Mubarak Al-Kabeer area from the teachers 'point of view.
To achieve the aim of the study, a questionnaire consisting of (20) items was developed, and it was distributed to (50) of the teachers of that phase.
Its validity was verified by presenting it to a panel of experienced and competent arbitrators who hold doctoral degrees and hold varying scientific ranks.
Using the Statistical Package for Social Sciences.
The study showed that the role of using incentives by teachers on the achievement of primary school students in the schools of the Mubarak Al-Kabeer area from the teachers 'point of view is large, and it also showed that there are no statistically significant differences at the significance level (0.05) in the average responses of the study sample.
Towards the role of using incentives by teachers on the achievement of primary school students in Mubarak Al-Kabeer area schools due to each of the variables (specialization, years of experience, academic qualification, place of residence), and based on the results of this study, the researcher recommended several recommendations, the most important of which are:
American Psychological Association (APA)
العقيل، عائشة عبد العزيز سعود. 2021. دور استخدام الحوافز من قبل المعلمات على تحصيل طلبة المرحلة الابتدائية في مدارس منطقة مبارك الكبير من وجهة نظر المعلمات. مجلة كلية التربية،مج. 37، ع. 4، ص ص. 123-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198611
Modern Language Association (MLA)
العقيل، عائشة عبد العزيز سعود. دور استخدام الحوافز من قبل المعلمات على تحصيل طلبة المرحلة الابتدائية في مدارس منطقة مبارك الكبير من وجهة نظر المعلمات. مجلة كلية التربية مج. 37، ع. 4 (نيسان 2021)، ص ص. 123-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198611
American Medical Association (AMA)
العقيل، عائشة عبد العزيز سعود. دور استخدام الحوافز من قبل المعلمات على تحصيل طلبة المرحلة الابتدائية في مدارس منطقة مبارك الكبير من وجهة نظر المعلمات. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 37، ع. 4، ص ص. 123-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198611
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 152-155
Record ID
BIM-1198611