الفروق في الدافعية للتعلم و التحصيل الدراسي لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود وفقا لنمط الميتا إنفعالية لدى أعضاء هيئة التدريس
Other Title(s)
Differences in the motivation for learning and academic achievement of preparatory year students at King Saud University in accordance with the meta-emotional patterns of faculty members
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 21 (31 Dec. 2019), pp.451-492, 42 p.
Publisher
Al-Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
42
American Psychological Association (APA)
بريك، السيد رمضان محمد. 2019. الفروق في الدافعية للتعلم و التحصيل الدراسي لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود وفقا لنمط الميتا إنفعالية لدى أعضاء هيئة التدريس. مجلة العلوم التربوية،مج. 2019، ع. 21، ص ص. 451-492.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198939
Modern Language Association (MLA)
بريك، السيد رمضان محمد. الفروق في الدافعية للتعلم و التحصيل الدراسي لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود وفقا لنمط الميتا إنفعالية لدى أعضاء هيئة التدريس. مجلة العلوم التربوية ع. 21 (2019)، ص ص. 451-492.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198939
American Medical Association (AMA)
بريك، السيد رمضان محمد. الفروق في الدافعية للتعلم و التحصيل الدراسي لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود وفقا لنمط الميتا إنفعالية لدى أعضاء هيئة التدريس. مجلة العلوم التربوية. 2019. مج. 2019، ع. 21، ص ص. 451-492.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198939
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1198939
