دور الجاهزية التكنولوجية في قبول نظام المقررات الإلكتروني
Other Title(s)
The role of technology readiness in acceptances of e-course registration system
Author
الصميدعي، عبد الله عبد الحق خميس
Source
Issue
Vol. 39, Issue 128 (31 Dec. 2020), pp.173-195, 23 p.
Publisher
University of Mosul College of Administration and Economic
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
Abstract AR
جاءت هذه الدراسة للتعرف على الجاهزية التكنولوجية للعاملين في شعبة التسجيل في جامعة الموصل و أثرها في قبول نظام تسجيل المقررات الإلكتروني الجديد.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة خاصة بالاعتماد على مؤشر الجاهزية التكنولوجية (TRI 2.0) بإذن خطي من المؤلف، فضلا عن مؤشرات قياس أنموذج قبول التكنولوجيا.
و قد وزعت الاستمارة على جميع العاملين في شعبة التسجيل في كليات جامعة الموصل، حيث تم استرجاع (133) استبانة صالحة للاستعمال من أصل (146) تم توزيعها، أي ما يعادل (91 %) نسبة الاسترجاع، و قد تم معالجة بيانات الدراسة و اختبار فرضياتها باستخدام برمجية (SPSS) و(SmartPLS).
و توصلت الدراسة إلى وجود تأثير معنوي لبعض أبعاد الجاهزية التكنولوجية للعاملين في نية قبول نظام المقررات الإلكتروني.
إضافة إلى ذلك، أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقييم جاهزية العاملين لقبول نظام المقررات الإلكتروني تعزى لمتغيرات المستوى التعليمي و عدد سنوات الخدمة و التدريب على الحاسوب و الدورات في نظام المقررات الإلكتروني، في حين أن الجنس و العمر ليس لهما أي تأثير.
Abstract EN
This study aims to identify the employees' technology readiness in the student registration units at the University of Mosul and its effect on acceptance of the new E-Course Registration System.
To achieve the goals of the study, a special questionnaire was prepared based on the (TRI 2.0) with written permission from the authors, also the indicators of the technology acceptance model.
The questionnaire was distributed to all employees in the registration units in the colleges of the University of Mosul, where (133) usable questionnaires were retrieved out of (146) distributed, which is equivalent to (91%) Retrieval.
study data processed and hypotheses tests were using SPSS and SmartPLS software.
The study found that some dimensions of the employees' technology readiness have a significant effect on the intention to accept the E-Course Registration System.
Besides, the results indicated a significant difference in the employees' technology readiness, and acceptance uses the E-Course Registration System due to the variables as educational level, service years, computer, and E-Course Registration System training, while gender and age variables do not affect.
American Psychological Association (APA)
الصميدعي، عبد الله عبد الحق خميس. 2020. دور الجاهزية التكنولوجية في قبول نظام المقررات الإلكتروني. مجلة تنمية الرافدين،مج. 39، ع. 128، ص ص. 173-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1221334
Modern Language Association (MLA)
الصميدعي، عبد الله عبد الحق خميس. دور الجاهزية التكنولوجية في قبول نظام المقررات الإلكتروني. مجلة تنمية الرافدين مج. 39، ع. 128 (كانون الأول 2020)، ص ص. 173-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1221334
American Medical Association (AMA)
الصميدعي، عبد الله عبد الحق خميس. دور الجاهزية التكنولوجية في قبول نظام المقررات الإلكتروني. مجلة تنمية الرافدين. 2020. مج. 39، ع. 128، ص ص. 173-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1221334
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 194-195
Record ID
BIM-1221334