نحو ترتيب تعلمي لحروف اللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي
Other Title(s)
Towards an educational arrangement for the letters of the Arabic language in the elementary education stage
Author
Source
Issue
Vol. 7, Issue 2 (31 Dec. 2019), pp.13-20, 8 p.
Publisher
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
8
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يعد موضوع تعليم اللغة العربية للنشء هاجسا يؤرق جموع المهتمين بقضايا لغتنا العريقة و لأجل ذلك تبنى المناهج و تسطر البرامج و تعتمد الطرائق و بين كل هذا الزخم من التأطير و وضع كل ذلك حيز التنفيذ تبرز قضية تعليم حروف اللغة العربية للمتعلمين الصغار كإحدى القضايا المهمة في تعليم النشء و لكن أثناء إجراءات التطبيق يظهر ذلك اللبس جليا في الخلط بين الحروف قبل تثبيتها بشكل تام في أذهان المتعلمين و من أبرز أسباب ذلك هو التشابه الكبير بين بعض حروف اللغة العربية إن على مستوى الشكل أو على مستوى الصوت.
فهل يتناسب الترتيب الحالي لحروف اللغة العربية مع سهولة تحصيلها من قبل متعلمي المرحلة الأولى من التعليم الابتدائي في الجزائر و هل يمكن اعتماد الترتيب الهجائي أو الترتيب الأبجدي في عملية التعليم و من هذا المنطلق يسعى الباحث خلال هذه الدراسة إلى وضع ترتيب تعلمي يتوافق مع قدرات المتعلمين في بداية سن التمدرس.
الكلمات المفتاحية: حروف اللغة العربية التعليم الابتدائي التدرج الترتيب التعلمي
Abstract EN
The subject of teaching arabic language for the publucation, is obsessd with a multitude of paper to take care of the meaning of our ancient language, and for this adoption of curricula and methods of programs and adopt methods, and from all this momentum of framing, putting all this into practice, the issue of teaching arabic letters highlights young learners as one of the important issues in the education of young people, but during the application procedures that confusion between the letters before fully installed in the minds of learners, the most prominent reasans for this is the great semilarity between some letters of the arabic language by the way, at the level of the shape or at the level of sound.
Does the current arrangement of arabic characters fit in with the ease which they can be attained by learners of primary education in algeria? is it possible to adopt alphabetical or alphabetical order in the education process? from this point of view, the researcher seeks durin this stady to develop a learning arrangement that corresponds to the abilities of learners at the begining of school.
curricula )second generation(.
the possibility of employment the applied geography in the primary school in an analysis of the reality of the physical and human means available from the researcher's point of view.
American Psychological Association (APA)
ابن تني، هواري. 2019. نحو ترتيب تعلمي لحروف اللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي. الموروث،مج. 7، ع. 2، ص ص. 13-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222116
Modern Language Association (MLA)
ابن تني، هواري. نحو ترتيب تعلمي لحروف اللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي. الموروث مج. 7، ع. 2 (2019)، ص ص. 13-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222116
American Medical Association (AMA)
ابن تني، هواري. نحو ترتيب تعلمي لحروف اللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي. الموروث. 2019. مج. 7، ع. 2، ص ص. 13-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222116
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1222116