وحدة مقترحة قائمة على الذكاء الوجداني في تدريس علم الاجتماع لتنمية قيم المشاركة المجتمعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
Joint Authors
إسماعيل، سماح محمد إبراهيم
سعاد محمد عمر
عمارة، سالي السيد محمد
Source
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
Issue
Vol. 17, Issue 127 (31 Oct. 2020), pp.161-210, 50 p.
Publisher
The Educational Association for Social Studies
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
50
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تتحدد مشكلة البحث في ضعف قيم المشاركة المجتمعية لدى طلاب المرحلة الثانوية نظرا للإفتقار إلى بناء مقررات ووحدات قائمة على الذكاء الوجدانى و للتصدى لهذه المشكلة يحاول البحث الحالى الإجابة علي السؤال الرئيسي التالي: ما فاعلية وحدة مقترحة قائمة علي الذكاء الوجدانى في تدريس مادة علم الاجتماع لتنمية قيم المشاركة المجتمعية لدي طلاب المرحلة الثانوية ويتفرع من هذا السؤال الرئيسي أسئلة فرعية اخري: 1- ما قيم المشاركة المجتمعية و التى يجب تنميتها لدى طلاب المرحلة الثانوية 2- ما صورة وحدة مقترحة قائمة على الذكاء الوجدانى لتنمية قيم المشاركة المجتمعية لدى طلاب المرحلة الثانوية 3- ما فاعلية الوحدة المقترحة القائمة على الذكاء الوجدانى لمادة علم الاجتماع في تنمية قيم المشاركة المجتمعية لدي طلاب المرحلة الثانوية
American Psychological Association (APA)
عمارة، سالي السيد محمد وسعاد محمد عمر وإسماعيل، سماح محمد إبراهيم. 2020. وحدة مقترحة قائمة على الذكاء الوجداني في تدريس علم الاجتماع لتنمية قيم المشاركة المجتمعية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 17، ع. 127، ص ص. 161-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222419
Modern Language Association (MLA)
إسماعيل، سماح محمد إبراهيم....[و آخرون]. وحدة مقترحة قائمة على الذكاء الوجداني في تدريس علم الاجتماع لتنمية قيم المشاركة المجتمعية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 17، ع. 127 (2020)، ص ص. 161-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222419
American Medical Association (AMA)
عمارة، سالي السيد محمد وسعاد محمد عمر وإسماعيل، سماح محمد إبراهيم. وحدة مقترحة قائمة على الذكاء الوجداني في تدريس علم الاجتماع لتنمية قيم المشاركة المجتمعية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2020. مج. 17، ع. 127، ص ص. 161-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222419
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1222419
