فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التدريس لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة
Joint Authors
الغامدي، عزة محمد سعيد المحمود
عطيفي، زينب محمود محمد كامل
Source
Issue
Vol. 22, Issue 9، ج. 3 (31 Jul. 2019), pp.48-87, 40 p.
Publisher
Egyptian Council of Mathematics Education
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Topics
Abstract EN
This study aims to identify the effectiveness of a proposed training program based on the theory of brain-based learning to develop the teaching skills of mathematics teachers in the preparatory level.
To achieve this objective, a list of teaching skills was prepared in light of the brain-based learning theory, then a theory-based training program was designed which contains the teaching skills, according to the theory, needed to be provided by the teachers of mathematics in the preparatory level and measuring its effectiveness in developing the teaching skills.
The study tools, represented in the analysis card of teaching planning and observation card to implement and evaluate the Mathematics teaching preparatory level in light of brain-based learning theory, have been prepared.
American Psychological Association (APA)
الغامدي، عزة محمد سعيد المحمود وعطيفي، زينب محمود محمد كامل. 2019. فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التدريس لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 22، ع. 9، ج. 3، ص ص. 48-87.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223414
Modern Language Association (MLA)
الغامدي، عزة محمد سعيد المحمود وعطيفي، زينب محمود محمد كامل. فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التدريس لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة. مجلة تربويات الرياضيات مج. 22، ع. 9، ج. 3 (تموز 2019)، ص ص. 48-87.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223414
American Medical Association (AMA)
الغامدي، عزة محمد سعيد المحمود وعطيفي، زينب محمود محمد كامل. فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التدريس لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة. مجلة تربويات الرياضيات. 2019. مج. 22، ع. 9، ج. 3، ص ص. 48-87.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223414
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1223414