![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج لعلاج ذوي صعوبات الكتابة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمحافظة أسيوط
Author
Source
دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي
Issue
Vol. 2019, Issue 5 (30 Apr. 2019), pp.74-91, 18 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
18
Main Subjects
Psychology
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
تعد صعوبات التعلم من أحدث ميادين التربية الخاصة و أسرعها تطورا وذلك بسبب الاهتمام الزائد من قبل الوالدين و المهتمين بمشكلة الأطفال الذين يظهر عليهم مشكلات تعليمية و التى لا يمكن تفسيرها بوجود الإعاقات العقلية و الحسية و الانفعالية و يتفق معظم علماء النفس على أن مجال صعوبات التعلم من أهم المجالات التى كان إيقاع التطور فيها مطردا و متعاظما خلال النصف الثانى من هذا القرن كونها من الإعاقات التى تؤثر في مجالات الحياة المختلفة و تلازم الإنسان مدى الحياة.
و مما يزيد الأمر تعقيدا زيادة معدلات انتشار صعوبات التعلم و تختلف نسبة الانتشار حسب الدراسات المختلفة في دول العالم و هذا الاختلاف ينبع من اختلاف المحكات المستخدمة في هذة الدراسات و اختلاف المجتمعات التى أجريت عليها إلا أنها جميعها تشير إلى كبر حجم المشكلة مقارنة بالإعاقات الأخرى (إسماعيل الصاوي2009 36).
و تنقسم صعوبات التعلم إلى: صعوبات تعلم نمائية وهي أحد أهم العوامل التى تكون مسئوولة عن انخفاض التحصيل الأكاديمي للطفل و النوع الثانى من صعوبات التعلم هو صعوبات التعلم الاكاديمية مثل الصعوبات في تعلم القراءة و الكتابة و التهجى و العمليات الحسابية(كيرك و كالفنت 1988 211).
American Psychological Association (APA)
سمهان، نوران محمود يوسف. 2019. فاعلية برنامج لعلاج ذوي صعوبات الكتابة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمحافظة أسيوط. دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي،مج. 2019، ع. 5، ص ص. 74-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224196
Modern Language Association (MLA)
سمهان، نوران محمود يوسف. فاعلية برنامج لعلاج ذوي صعوبات الكتابة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمحافظة أسيوط. دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي ع. 5 (نيسان 2019)، ص ص. 74-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224196
American Medical Association (AMA)
سمهان، نوران محمود يوسف. فاعلية برنامج لعلاج ذوي صعوبات الكتابة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمحافظة أسيوط. دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي. 2019. مج. 2019، ع. 5، ص ص. 74-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224196
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1224196