دور الجامعات الفلسطينية في التربية السياسية و علاقته باتجاهات الطلبة نحو حق العودة

Abstract AR

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تقدير عينة من طلبة الجامعات لدورها في التربية السياسية و علاقة ذلك باتجاهاتهم نحو حق العودة و لتحقيق ذلك اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي بتطبيق استبانتين على عينة مكونة من (313) طالبا و طالبة من طلبة المستوى الرابع المسجلين في الفصل الثاني في الجامعات الفلسطينية (الأزهر الإسلامية) للعام الدراسي 2018/2019م وقد خلصت النتائج إلى أن: درجة التقدير الكلية لدور الجامعات في التربية السياسية كانت عند مستوى متوسط بوزن نسبي (% 57.5) جاء فيها مجال (تكوين الذات السياسية) في المرتبة الأولى بوزن نسبي (% 60.4)ومجال (مضامين المشاركة السياسية) في المرتبة الأخيرة بوزن نسبي (% 54.7) و جميعها بدرجات متوسطة وأن درجة التقدير الكلية لاتجاهات أفراد العينة نحو حق العودة كانت متوسطة عند وزن نسبي (% 54.9).

جاء فيها مجال (العوامل المؤثرة على حق العودة) في المرتبة الأولى بوزن نسبي (% 56.3) و مجال (المفهوم و المضامين حول حق العودة) في المرتبة الأخيرة و بوزن نسبي(% 54.2) و جميعها متوسطة.

كما أنه توجد علاقة موجبة دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين درجة دور الجامعات في التربية السياسة من جهة و بين اتجاهات أفراد العينة نحو حق العودة حيث بلغ معامل الارتباط الكلي (0.734).

و أوصى الباحث بضرورة التخطيط الجيد للأنشطة الطلابية في الجامعات بما يخدم خدمة قضية اللاجئين و حق العودة من خلال الجهد المحلي و النشر الالكتروني.