![](/images/graphics-bg.png)
الخصائص السيكومترية لاستبانة تصورات الطلبة حول التقييم الإلكتروني
Other Title(s)
Psychometric properties of the questionnaire of students’ perceptions about electronic assessment
Joint Authors
الوهيبي، إبراهيم بن سعيد بن حميد
الخروصي، حسين بن علي بن طالب
Source
مجلة العلوم النفسية و التربوية
Issue
Vol. 7, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.87-106, 20 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لاستبانة تصورات الطلبة حول التقييم الإلكتروني و تم استخدام المنهج الوصفي و تكونت عينة الدراسة من (402) طالبا و طالبة من طلبة جامعة السلطان قابوس و تم التحقق من الصدق الظاهري لفقرات الاستبانة (13 فقرة) و توصلت نتائج التحليل العاملي الاستكشافي إلى أن الفقرات تشبعت على عامل واحد فقط بلغت قيمة جذره الكامن (7.
54) مفسرا نسبة مقدارها (58.
01%) من التباين الكلي للفقرات و تم إيجاد صدق الاتساق الداخلي للفقرات و تراوحت قيم معاملات ارتباط درجة كل فقرة مع الدرجة الكلية ما بين (0.
55-0.
83) و جميعها دالة إحصائيا أما نتائج التحليل العاملي التوكيدي فقد توصلت إلى استقرار البنية الكامنة للاستبانة مما يشير إلى تمتع الأداة بمستوى مقبول من صدق البناء و بلغ معامل ألفا لكرونباخ (0.
93) و بلغ معامل ثبات الاستقرار (0.
94) مما يؤكد تمتع درجات الاستبانة بدلالات ثبات مقبولة.
في ضوء هذه الدلالات نستنتج أن الاستبانة تتمتع بخصائص سيكومترية جيدة تجعلها أداة موثوقة يمكن استخدامها للتعرف على آراء الطلبة بشأن عملية التقييم الالكتروني في المقررات الدراسية
Abstract EN
The study aimed to verify the psychometric properties of the Questionnaire of Students' Perceptions about Electronic Assessment.
The descriptive research methodology was used.
The study sample consisted of (402) students from Sultan Qaboos University.
The face validity of the questionnaire's items (13 items) was established.
The results of the exploratory factor analysis showed that the items of the questionnaire loaded on one factor only (eigenvalue = 7.
54) explaining (58.
01%) of the total variance of the items.
The internal consistency of the items was also validated through statistically significant correlation coefficients between item score and total score ranging between (0.
55 – 0.
83).
Results of the confirmatory factor analysis showed the stability of the underlying structure of the Questionnaire of Students' Perceptions about Electronic Assessment, which indicates that the questionnaire has an acceptable level of construct validity.
The Cronbach alpha coefficient was (0.
93) while the stability coefficient was (0.
94), which confirms that the questionnaire' scores have acceptable levels of reliability.
In light of the indications of validity and reliability, it can be concluded that the questionnaire has good psychometric properties that make it a reliable tool that can be used to identify students' opinions about the electronic assessment process in the curricula
American Psychological Association (APA)
الخروصي، حسين بن علي بن طالب والوهيبي، إبراهيم بن سعيد بن حميد. 2021. الخصائص السيكومترية لاستبانة تصورات الطلبة حول التقييم الإلكتروني. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 7، ع. 2، ص ص. 87-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224909
Modern Language Association (MLA)
الخروصي، حسين بن علي بن طالب والوهيبي، إبراهيم بن سعيد بن حميد. الخصائص السيكومترية لاستبانة تصورات الطلبة حول التقييم الإلكتروني. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 7، ع. 2 (2021)، ص ص. 87-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224909
American Medical Association (AMA)
الخروصي، حسين بن علي بن طالب والوهيبي، إبراهيم بن سعيد بن حميد. الخصائص السيكومترية لاستبانة تصورات الطلبة حول التقييم الإلكتروني. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2021. مج. 7، ع. 2، ص ص. 87-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224909
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 104-106
Record ID
BIM-1224909