الأخطاء الإملائية لدى التلاميذ : أسبابها و سبل علاجها
Other Title(s)
Les fautes d’orthographe dans un contexte scolaire : causes et remèdes
Spelling errors in a school context : causes and remedies
Author
Source
ألف : اللغة، و الإعلام و المجتمع
Issue
Vol. 8, Issue 1 (31 Jan. 2021), pp.273-288, 16 p.
Publisher
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
الإملاء من أهم فروع اللغة العربية و يعد فنا من فنونها و هو من الأسس الهامة للتعبير الكتابي و قواعد النحو و الصرف ووسيلة لصحة الكتابة إعرابا و اشتقاقا و يعتبر الإملاء مقياسا لمعرفة المستوى الذي وصل إليه التلاميذ في تعلمهم.
و على الرغم من الأهمية الكبيرة التي يحضى بها الإملاء باعتباره مفتاحا لأبواب المعرفة إلا أن مشكلة الضعف الإملائي مشكلة لطالما أقلقت المعلمين و أولياء الأمور و طبقة كبيرة من المثقفين فالضعف الإملائي يشوه الكتابة و يعيق الفهم وهي مشكلة تصاحب التلميذ في كل مراحل تعليمه حتى المستوى الجامعي وقد يتخرج و هو يعاني من هذا الضعف الذي يسبب له حرجا كبيرا فالكتابة الصحيحة عامل مهم في التعليم و عنصر أساسي من عناصر الثقافة.
و من النتائج المحصلة بعد هذه الدراسة المتواضعة إن تعليم الإملاء عملية تتضمن التفكير و ليس الحفظ و منه لابد من تدريب التلاميذ على توظيف المفردات بشكل مكثف وضمن سياقات كتابية هادفة و ليس من خلال التدريبات المجردة المعتمدة على قوائم الكلمات البعيدة عن معجمهم اللغوي و كما لا بد من عدم الاقتصار في تقديم الإملاء في الطورين الأول و الثاني بل يجب تدريسه في المراحل اللاحقة باعتباره نشاط يقيم اللسان ووسيلة للكتابة الصحيحة.
Abstract EN
Dictation is one of the most important branches of the Arabic language, and it is considered one of its arts, and it is one of the important foundations of written expression, grammar and morphology, and a means for the validity of writing as syntax and derivation.
Dictation is a measure of knowledge of the level reached by students in their learning.
Despite the great importance that dictation holds as the key to the doors of knowledge, the problem of the weakness of Among the results obtained after this modest study, education in dictation is a process that includes reflection, not memorization, and from there, students should be trained to use the vocabulary extensively and in useful written contexts, not through abstract exercises based on lists of words that are far from their linguistic dictionary, and as it does should not Restrict the presentation of spelling in the first and second phases should be taught in the following steps as an activity that establishes the language and a means for correct writing.
Spelling is a problem that has always worried teachers and parents and a large class of intellectuals, the weakness of spelling distorts writing and prevents comprehension, a problem that accompanies the student at all stages of his education up to university level, and he graduated from this weakness which causes him great embarrassment: correct writing is an important factor in education and an essential component of culture.
Abstract FRE
La dictée est l’une des branches les plus importantes de la langue arabe, et elle est considérée comme l’un de ses arts, et elle est l’un des fondements importants de l’expression écrite, de la grammaire et de la morphologie, et un moyen pour la validité de l’écriture comme syntaxe et dérivation.
La dictée est une mesure de la connaissance du niveau atteint par les élèves dans leur apprentissage.
Malgré la grande importance que la dictée détient comme clé des portes de la connaissance, le problème de la faiblesse de Parmi les résultats obtenus après cette modeste étude, l’éducation à la dictée est un processus qui inclut la réflexion, et non la mémorisation, et à partir de là, les étudiants doivent être formés à utiliser le vocabulaire de manière extensive et dans des contextes écrits utiles, et non à travers des exercices abstraits basés sur des listes de mots qui sont loin de leur dictionnaire linguistique, et comme il ne doit pas Restreindre la présentation de l’orthographe dans les première et deuxième phases devrait être enseigné dans les étapes suivantes comme une activité qui établit la langue et un moyen pour une écriture correcte.
L’orthographe est un problème qui a toujours inquiété les enseignants et les parents et une grande classe d’intellectuels, la faiblesse de l’orthographe déforme l’écriture et empêche la compréhension, un problème qui accompagne l’étudiant à toutes les étapes de son éducation jusqu’au niveau universitaire, et a Il est diplômé de cette faiblesse qui lui cause une grande gêne : une écriture correcte est un facteur important de l’éducation et une composante essentielle de la culture.
American Psychological Association (APA)
لعوبي، سهام. 2021. الأخطاء الإملائية لدى التلاميذ : أسبابها و سبل علاجها. ألف : اللغة، و الإعلام و المجتمع،مج. 8، ع. 1، ص ص. 273-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1225276
Modern Language Association (MLA)
لعوبي، سهام. الأخطاء الإملائية لدى التلاميذ : أسبابها و سبل علاجها. ألف : اللغة، و الإعلام و المجتمع مج. 8، ع. 1 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 273-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1225276
American Medical Association (AMA)
لعوبي، سهام. الأخطاء الإملائية لدى التلاميذ : أسبابها و سبل علاجها. ألف : اللغة، و الإعلام و المجتمع. 2021. مج. 8، ع. 1، ص ص. 273-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1225276
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 286
Record ID
BIM-1225276
