![](/images/graphics-bg.png)
المشاكل الدراسية لدى طلبة جامعة الخليل و علاقتها ببعض المتغيرات
Other Title(s)
School problems among the students of the University of Hebron and its relationship with some variables
Joint Authors
Source
مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الطبيعية
Issue
Vol. 2, Issue 2 (31 Jul. 2006), pp.83-109, 27 p.
Publisher
Hebron University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2006-07-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى المشاكل الدراسية لدى طلبة جامعة الخليل و علاقتها ببعض المتغيرات.
تناولت هذه الدراسة موضوع المشاكل الدراسية باعتبارها ظاهرة متععدة الأبعاد.
و تحقيقا لذلك طور البحث استبانة تضمنت (84) فقرة موزعة على ستة أبعاد هي : المشاكل المتعلقة بالكفايات و المهارات الدراسية, و المشاكل المتعلقة بترتيب و تنظيم محتوى المسافات الدراسية, و لمشاكل المتعلقة بالإرشاد الكاديمي, و المشاكل المتعلقة بالتوافق الكاديمي, و المشاكل المتعلقة بالامتحانات, و المشاكل المتعلقة مع أعضاتء هيئة التدريس.
و قد طبقت أداة الدراسة على طلبة من عينة الجامعة بلغت (689) طالبا و طالبة, اختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية, و قد بلغ حجم العينة (15 %) من مجتمع الدراسة.
و بعد جمع بينات الدراسة, عولجت إحصائيا باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS)).
و أظهرت النتائج شيوع المشاكل الدراسية لدىطلبة الجامعة بدرجة متوسطة, و كان أبرزها : المشاكل المتعلقة بالامتحانات, تلاها المشاكل المتعلقة بترتيب و تنظيم محتوى المساقات الدراسية, فالمشاكل المتعلقة بعملية الإرشاد الكاديمي , فالمشاكل المتعلقة بالعلاقة مع أعضاء هيئة التدريس, تلاها المشاكل المتعلقة بالتوافق الأكاديمي, و أخيرا المشاكل المتعلقة بالكفايات و المهارات الدراسية.
و كشفت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في درجة المشاكل الدراسية لدى طلبة الجامعة تعزى لمتغير مكان السكن, لصالح الطلبة من سكان القرى, التي كانت درجة المشاكل الدراسية عندهم هي الأعلى.
كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة عكسية بين متغيري المعدل التراكمي و عدد الفصول التي قضاها الطالب في الجامعة و درجة المشاكل الدراسية, بيمنا لم تظهر أية فروق دالة لإحصائيا في درة المشاكل الدراسية وفقا لمتغيرات : الجنس, و المستوى الدراسي و الكلية.
Abstract EN
The current study aimed at investigating the academic problems among Hebron Univ versity Students and their relation with some variables.
It investigated the issue of academic problems as a multidimensional phenomenon.
To achieve that, the researchers developed a questionnaire that included (84) statements distributed over six dimensions; namely, the problems include to academic abilities and skills, the problems include to ordering and orgv ganizing the content of academic courses, the academic advising, the academic adaptation, exams, and the relationships with faculty members.
The questionnaire was distributed to a stratified random sample of (689) students.
The sample constitutes of (15%) of the total population.
The collected data was analyzed by using the SPSS statistical package.
Results show a medium level of academic problems among Hebron University students.
The most common among these are the ones related to exams, then the problems related to sequencing the content of academic courses, then those related to academic advising, relationships with faculty members, the academic adaptation, and finally the problems related to the academic skills.
Study findings revealed statistically significant differences between the size of problv lems and the variable of the place of residence.
Findings showed significant differences in favor of inhabitants from rural areas, in other words, students coming from areas surroundiv ing Hebron faced more academic problems.
Findings also show a significant negative effect among the variables of the grade point average and the number of semesters spent at the university and the degree of difficulty faced by students on the other hand.
No statistically significant differences were found among academic problems and other variables of gender, academic level and college.
American Psychological Association (APA)
كتلو، كامل حسن محمد وبنان، بسام. 2006. المشاكل الدراسية لدى طلبة جامعة الخليل و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الطبيعية،مج. 2، ع. 2، ص ص. 83-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-12269
Modern Language Association (MLA)
كتلو، كامل حسن محمد وبنان، بسام. المشاكل الدراسية لدى طلبة جامعة الخليل و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الطبيعية مج. 2، ع. 2 (2006)، ص ص. 83-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-12269
American Medical Association (AMA)
كتلو، كامل حسن محمد وبنان، بسام. المشاكل الدراسية لدى طلبة جامعة الخليل و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الطبيعية. 2006. مج. 2، ع. 2، ص ص. 83-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-12269
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 106-109
Record ID
BIM-12269