اثر استخدام إستراتيجية التعلم النشط على وفق أنموذج ثيلين في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم و الإحتفاظ بها
Other Title(s)
The effect of using the active learning strategy on the active thelin learning model in learning and retaining some basic football skills
Joint Authors
عاشور، إسماعيل عبد زيد
لقاء عبد المطلب خليل
ربيع حازم سلمان
Source
Issue
Vol. 13, Issue 4 (31 Aug. 2020), pp.101-116, 16 p.
Publisher
University of Babylon College of Physical Education
Publication Date
2020-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
هدف البحث الكشف عن اثر استخدام استراتيجية التعلم النشط على وفق أنموذج ثيلين في تعلم بعض مهارات كرة القدم و الاحتفاظ بها و اتخذ الباحثون المنهج التجريبي تكونت العينة من (38) طالب من قسم التربية البدنية / جامعة المستنصرية للعام الدراسي (2018-2019) وزعوا إلى مجموعتين متكافئتين و لكل مجموعة (19) طالب.
تم إعداد الخطط التدريسية وفقا للنموذج المقترح و بعدها بدأ تنفيذ تجربة البحث و استمرت ستة أسابيع و بحدود وحدتين تعليميتين اسبوعيا لكل مجموعة.
و بعد تحليل البيانات استنتجت الدراسة على ان استخدام استراتيجية التعلم النشط وفقا لأنموذج ثيلين كانت افضل من الأسلوب التقليدي في تعلم بعض مهارات كرة القدم و بناءا عليه أوصى الباحثون على حث المدرسين على اعداد برامج لنماذج تعليمية يكون الطالب فيها نشطا و فعالا في الدرس وله الحق في اتخاذ قراراته و مسئول عن تنفيذها.
Abstract EN
The research aims to reveal the effect of using the active learning strategy on the Thelin model in learning and retaining some football skills.
The researchers adopted the experimental approach.
The sample consisted of (38) students from the Physical Education Department / Al-Mustansiriya University for the academic year (2018-2019), distributed into two equal groups, and for each group (19) students.
The teaching plans were prepared according to the proposed model, after which the implementation of the research experiment began and lasted for six weeks, with limits of two educational units per week for each group.
After analyzing the data, the researchers concluded that the use of the active learning strategy according to the Thelin model was better than the traditional method in learning some football skills, and accordingly the researchers recommended urging teachers to prepare programs for educational models in which the student is active and effective in the lesson and has the right to take decisions and responsible for their implementation.
American Psychological Association (APA)
ربيع حازم سلمان ولقاء عبد المطلب خليل وعاشور، إسماعيل عبد زيد. 2020. اثر استخدام إستراتيجية التعلم النشط على وفق أنموذج ثيلين في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم و الإحتفاظ بها. مجلة علوم التربية الرياضية،مج. 13، ع. 4، ص ص. 101-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227594
Modern Language Association (MLA)
ربيع حازم سلمان....[و آخرون]. اثر استخدام إستراتيجية التعلم النشط على وفق أنموذج ثيلين في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم و الإحتفاظ بها. مجلة علوم التربية الرياضية مج. 13، ع. 4 (2020)، ص ص. 101-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227594
American Medical Association (AMA)
ربيع حازم سلمان ولقاء عبد المطلب خليل وعاشور، إسماعيل عبد زيد. اثر استخدام إستراتيجية التعلم النشط على وفق أنموذج ثيلين في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم و الإحتفاظ بها. مجلة علوم التربية الرياضية. 2020. مج. 13، ع. 4، ص ص. 101-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227594
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 114-116
Record ID
BIM-1227594