المهارات الإدارية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء المعايير القومية : دراسة ميدانية بمحافظة قنا
Other Title(s)
Management skills for kindergarten teachers in the light of national standards
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 40 (31 Aug. 2019), pp.15-97, 83 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
83
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى الوقوف على الأسس النظرية للمعايير القومية لرياض الأطفال تحديد المهارات الإدارية اللازمة لمعلمات رياض الأطفال في ضوء المعايير القومية الوقوف على واقع توافر المهارات الإدارية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء المعايير القومية تقديم مجموعة من الإجراءات المقترحة لتنمية المهارات الإدارية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء المعايير القومية تكونت عينة البحث من (118) من موجهات و مديري و مديرات و معلمات رياض الأطفال بمحافظة قنا و لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة تناولت المهارات الإدارية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء المعايير القومية توصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها: جاءت المهارات الإدارية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء المعايير القومية مرتبة على النحو الآتي: مهارة إدارة الوقت (0.71) مهارة التخطيط للتدريس و إدارة مواقف التعلم (0.68) مهارة إدارة الصف (0.67) مهارة التقويم (0.64) مهارة الاتصال والتواصل (0.61) يوجد قصور لدى معلمات رياض الأطفال في بعض المهارات الفرعية المتعلقة بمهارة إدارة الصف إدارة الوقت مهارة الاتصال والتواصل مهارة التخطيط و إدارة مواقف التعلم مهارة التقويم كما تم تقديم مجموعة من الإجراءات المقترحة لتنمية المهارات الإدارية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء المعايير القومية و مجموعة من التوصيات و البحوث المستقبلية.
Abstract EN
The aim of this research is to identify the theoretical foundations of the national standards for kindergartens.
In light of the national standards, the research sample consisted of (118) directors, directors, managers and teachers of kindergartens in Qena governorate, The research reached a number of results including: Management skills for kindergarten teachers in the light of the national standards are arranged as follows: Time management skill (0.71), teaching planning skill and management of learning situations (0.68), grade management skill (0.67), evaluation skill (0.64), communication and communication skill (0.61), there are deficiencies in kindergarten teachers in some sub skills related to classroom management skill, time management, communication skill and communication, planning skill and management of learning situations, evaluation skill, and a set of proposed actions to develop Administrative skills of kindergarten teachers in the light of National Standards, and a set of recommendations for future research.
American Psychological Association (APA)
السيد، محمد سيد محمد. 2019. المهارات الإدارية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء المعايير القومية : دراسة ميدانية بمحافظة قنا. مجلة العلوم التربوية،مج. 2019، ع. 40، ص ص. 15-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227779
Modern Language Association (MLA)
السيد، محمد سيد محمد. المهارات الإدارية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء المعايير القومية : دراسة ميدانية بمحافظة قنا. مجلة العلوم التربوية ع. 40 (آب 2019)، ص ص. 15-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227779
American Medical Association (AMA)
السيد، محمد سيد محمد. المهارات الإدارية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء المعايير القومية : دراسة ميدانية بمحافظة قنا. مجلة العلوم التربوية. 2019. مج. 2019، ع. 40، ص ص. 15-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227779
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1227779
