النظرية السليمانية لصعوبات التعلم الاجتماعية و الانفعالية كطرح عربي جديد : التحقق الإمبريقي ببعص المجتمعات العربية في إطار تناول نيوروسيكولوجي- معرفي
Other Title(s)
The Suleimaniyah theory of social and emotional learning difficulties as a new Arab proposition : empirical verification in some Arab societies in the context of dealing with neuropsychology - cognitive
Author
إبراهيم، سليمان عبد الواحد يوسف
Source
المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية
Issue
Vol. 6, Issue 1 (30 Jun. 2020), pp.8-31, 24 p.
Publisher
Algiers 2 University Laboratoire D’education Et De La Sante Mentale
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق الإمبريقي من بعض فروض النظرية السليمانية لصعوبات التعلم الاجتماعية و الانفعالية كمحاولة تفسيرية جديدة في البيئة العربية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة من خلال نمذجة العلاقات السببية بينها و التحقق من إمكانية التوصل إلى نموذج بنائى سببى يفسر طبيعة العلاقة بين المتغيرات المستقلة (قصور التجهيز و المعالحة الاجتماعية و الانفعالية و سيطرة النمط الأيمن للمخ) و المتغير التابع (صعوبات التعلم الاجتماعية و الانفعالية) لدى أفرادعينات الدراسة المكونة من (800) فردا من الجنسين بالمرحلة المتوسطة ببعض الدول العربية موزعة كالتالي (259) تلميذا و تلميذة بالكويت (318) تلميذا و تلميذة بالسعودية (223) تلميذا و تلميذة بالجزائر و بتطبيق مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات التعلم الاجتماعية و الانفعالية صورة (المرحلة الإعدادية "المتوسطة") و هو أحد مقاييس البطارية العربية لمقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم الاجتماعية و الانفعالية وفق النظرية السليمانية إعداد/ يوسف (2020 أ) و مقياس القدرة على تجهيز و معالجة المعلومات الاجتماعية و الانفعالية و اختبار أنماط معالجة المعلومات للنصفين الكرويين بالمخ المحوسب وهما من إعداد/ الباحث توصلت الدراسة من خلال نمذجة المعادلة البنائية باستخدام تحليل المسار ببرنامج (Amos 22) إلي نموذج بنائي (سببى) يفسر علاقات التأثير و المسارات القائمة بين قصور التجهيز و المعالحة الاجتماعية و الانفعالية و سيطرة نمط معالجة المعلومات الأيمن للمخ و صعوبات التعلم الاجتماعية و الانفعالية لدى أفراد عينات الدراسة الثلاث بالبيئة العربية وذلك بعد اختبار النموذج البنائي (السببي) المقترح.
American Psychological Association (APA)
إبراهيم، سليمان عبد الواحد يوسف. 2020. النظرية السليمانية لصعوبات التعلم الاجتماعية و الانفعالية كطرح عربي جديد : التحقق الإمبريقي ببعص المجتمعات العربية في إطار تناول نيوروسيكولوجي- معرفي. المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية،مج. 6، ع. 1، ص ص. 8-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230140
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم، سليمان عبد الواحد يوسف. النظرية السليمانية لصعوبات التعلم الاجتماعية و الانفعالية كطرح عربي جديد : التحقق الإمبريقي ببعص المجتمعات العربية في إطار تناول نيوروسيكولوجي- معرفي. المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية مج. 6، ع. 1 (حزيران 2020)، ص ص. 8-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230140
American Medical Association (AMA)
إبراهيم، سليمان عبد الواحد يوسف. النظرية السليمانية لصعوبات التعلم الاجتماعية و الانفعالية كطرح عربي جديد : التحقق الإمبريقي ببعص المجتمعات العربية في إطار تناول نيوروسيكولوجي- معرفي. المجلة الجزائرية للتربية و الصحة النفسية. 2020. مج. 6، ع. 1، ص ص. 8-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230140
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1230140
