استراتيجيات القراءة للنص السينوي في الفكر العربي و الإسلامي المعاصر : محمد رضا المظفر و محمد حسين الطباطبائي - نموذجا

Other Title(s)

Reading strategies for the Sinuvian text in contemporary Arab and Islamic thought : Muhammad Ridha al-Muzaffar and Muhammad Husayn Al-Tabatabai - a model

Joint Authors

الشرع، محمد هاتو عزيز
رومي، عمار عبد الكاظم

Source

مجلة الآداب

Issue

Vol. 2020, Issue 135 (31 Dec. 2020), pp.329-366, 38 p.

Publisher

University of Baghdad College of Arts

Publication Date

2020-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

38

Main Subjects

Literature

Topics

Abstract AR

في هذه الدراسة قد تم التعاطي مع النص السينوي من خلال التركيز على الآليات التي اختص بهي النص السينوي في تشريح الأفكار و أصولها، و الأساليب البحثية التي مارسها الفكر العربي و الإسلامي المعاصر، فكان العمل يتمحور من جهة أولى على قراءة ابن سينا للنصوص الفلسفية السابقة عليه، و من جهة ثانية قراءات حول قراءة ابن سينا لتلك النصوص، و التي اصطلحت على تسميتها بـ (استراتيجيات القراءة) و قد تنوعت تلك الاستراتيجيات واختلفت، باختلاف منهجيات التفكير والغاية من ورائها.

فكانت النقطة المركزية التي التقيت عندها استراتيجيات القراءة، هي الانطلاق من نص محدد لابن سينا، وتوالت بعد ذلك الشواهد و الملاحظات الأساسية و الثانوية حول النص السينوي، و كانت النصوص المركزية عند ابن سينا، تتحدث بصورة دورية حول ماهيات العلم و تقسيماته، و التي اعتبرها ابن سينا من المسلمات أو البديهيات التي ينبغي أن تكون حجر الزاوية في التوقف على أفكارها و أصولها.

فأن التصنيف الافتراضي للمعرفة العلمية، و التي أقام على أساسها ابن سينا أصولها الفكرية و تفرعها، هي التصنيف المعرفي العام، و الذي يصنف المعرفة بشكل عام ومطلق إلى أنواع معرفية مختلفة هي علوم فلسفية وعلوم منطقية وعلوم طبيعية، و هي هذه العلوم تشترك في أساسيات يفترض تواجدها في أي معرفة علمية، و هي الموضوع و المعطيات والمطلوب، و هذه الأساسيات الثلاثة ،تشترك فيها جميع العلوم أو المعرفة العلمية، لأنها في حال عدم تواجدها فأنها لا تسمى علما، و التصنيف الآخر، هو التصنيف الذي يأخذ بالاعتبار التصنيف المعرفي إلى نظري و عملي، من خلال ملاحظة البعد الذاتي للمعرفة، ففي الوقت الذي ركز فيه ابن سينا على البعد الموضوعي في التصنيف المعرفي للعلوم العام، ركز على البعد الذاتي في التصنيف المعرفي الخاص، وعند تلك اللحظة المعرفية من التصنيف اختلفت القراءات حول النص السينوي، بين الإستراتيجية القراءتية عند محمد رضا المظفر وأيضا اختلفت الاستراتيجيات القراءتية عند محمد حسين الطباطبائي، وكان لهذا الاختلاف من الأسباب والمسببات الشيء الكثير، فقد فكر وتعاطى المظفر مع النص السينوي، بطريقة مدرسية وأفق مسدود، بالمقابل فكر وتعاطى الطباطبائي مع النص السينوي، بطريقة عرفانية وأفق مفتوح .

Abstract EN

In this study, the Avicennan text was dealt with by focusing on the mechanisms that were concerned with the Avicennan text in dissecting ideas and their origins, and the research methods practiced by contemporary Arab and Islamic thought.

On the other hand, readings about Avicenna’s reading of those texts, which I used to call (reading strategies).

These strategies varied and differed, according to different thinking methodologies and the purpose behind them.

The central point at which the reading strategies met, was the starting from a specific text of Avicenna, and after that the primary and secondary evidences and observations about the Avicenna text came in.

Of the axioms or axioms that should be the cornerstone of stopping on their ideas and origins.

The hypothetical classification of scientific knowledge, on the basis of which Avicenna established its intellectual origins and branches, is the general cognitive classification, which classifies knowledge in general and absolutely into different types of knowledge that are philosophical sciences, logical sciences and natural sciences, And these sciences share the fundamentals that are supposed to be present in any scientific knowledge, which are the subject, the data and the required, and these three fundamentals, in which all the sciences or scientific knowledge share, because if they do not exist, they are not called a science, and the other classification is Classification that takes into account the cognitive classification to theoretical and practical, by observing the subjective dimension of knowledge.

At the time Avicenna focused on the objective dimension in the cognitive classification of general sciences, he focused on the subjective dimension in the special cognitive classification, and at that point of knowledge of the classification the readings differed On the Avicennan text, between the reading strategy of Muhammad Ridha al-Mudhaffar, and also the reciting strategies of Muhammad Husayn al Tabataba'i differed, and this difference of causes and causes had many things.

Tabatabai with the Avicennan text, in a ritualistic manner and with an open horizo

American Psychological Association (APA)

رومي، عمار عبد الكاظم والشرع، محمد هاتو عزيز. 2020. استراتيجيات القراءة للنص السينوي في الفكر العربي و الإسلامي المعاصر : محمد رضا المظفر و محمد حسين الطباطبائي - نموذجا. مجلة الآداب،مج. 2020، ع. 135، ص ص. 329-366.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1233372

Modern Language Association (MLA)

رومي، عمار عبد الكاظم والشرع، محمد هاتو عزيز. استراتيجيات القراءة للنص السينوي في الفكر العربي و الإسلامي المعاصر : محمد رضا المظفر و محمد حسين الطباطبائي - نموذجا. مجلة الآداب ع. 135 (كانون الأول 2020)، ص ص. 329-366.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1233372

American Medical Association (AMA)

رومي، عمار عبد الكاظم والشرع، محمد هاتو عزيز. استراتيجيات القراءة للنص السينوي في الفكر العربي و الإسلامي المعاصر : محمد رضا المظفر و محمد حسين الطباطبائي - نموذجا. مجلة الآداب. 2020. مج. 2020، ع. 135، ص ص. 329-366.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1233372

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 364-365

Record ID

BIM-1233372