أسباب ضعف الوازع الديني و غياب التفاعل التربوي للمعلمين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بولاية الخرطوم السودان
Author
Source
Issue
Vol. 34, Issue 2، ج. 1 (28 Feb. 2018), pp.629-666, 38 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2018-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تتناول هذه الدراسة أسباب ضعف الوازع الديني و غياب التفاعل التربوي للمعلمين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بولاية الخرطوم-السودان، من وجهة نظر الخبراء الأمر الذي أثر على الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم، حيث أصبح المعلم بعيدا كل البعد عن هذه المهنة الشريفة، نتيجة للمشاكل والصعوبات التي يواجهها و المتمثلة في ضعف الأجور، و قلة التدريب، و عدم التشجيع من قبل القائمين بأمر التربية و التعليم.
و لذلك جاءت هذه الدراسة وهي محاولة لإيجاد حلول مناسبة تصب في اتجاه نجاح مجمل العملية التربوية التعليمية عن طريق الاهتمام بالمعلم، باعتباره حجر الزاوية في هذه العملية والعمل من أجل إيجاد حلول لكل المشاكل التي يعاني منها.
و بناء على ذلك أجابت الدراسة على السؤال الرئيس : ما أسباب ضعف الوازع الديني و غياب التفاعل التربوي للمعلمين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بولاية الخرطوم -السودان؟، و الأسئلة الفرعية: 1 / ما العلاقة بين ضعف الوازع الديني وعدم الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم للمعلمين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي ؟.
2 / ما مفهوم غياب التفاعل التربوي للمعلمين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي، و أثره على العملية التعليمية؟.
3 / ما التصور المقترح لعلاج عدم الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم للمعلمين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي؟.
و قدمت الدراسة شرحا و تفسيرا واضحا لكل العناصر التي تضمنتها : مشكلتها، و أهميتها، و أهدافها، و فروضها، و حدودها، و منهجيتها، كما شملت المصطلحات التي تناولتها.
و أظهرت هذه الدراسة أسباب ضعف الوازع الديني و غياب التفاعل التربوي للمعلمين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بولاية الخرطوم-السودان.
كما شملت هذه الدراسة الإجراءات و النتائج و التوصيات والمناقشات التي أفادت بوجود أسباب ضعف الوازع الديني و غياب التفاعل التربوي للمعلمين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي، و قد أظهرت النتائج وجود عدد من الأسباب التي أسهمت في عدم الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم منها عدم توفر الأجور المجزية وقلة التدريب و عدم المبالاة في بعض الأحيان من المعلمين، و بذلك تمت الإجابة على أسئلة الدراسة، وتم التحقق من صدقها و صحة فروضها والتي قبلت كلها، و اختتمت الدراسة بتقديم عدد من النتائج و التوصيات و المقترحات، و ذيلت الدراسة بالمراجع والمصادر
Abstract EN
This study addresses the causes of weakness of the divine and the absence of interaction of teacher education undergraduate education institutions in Khartoum-Sudan From the point of view of experts, which affected the commitment to the ethics of the profession of education, where the teacher is far from this honorable profession, as a result of the problems and difficulties faced by the weak wages, and lack of training, and discouragement by those who ordered education.
Therefore, this study is an attempt to find suitable solutions towards the success of the whole educational process by paying attention to the teacher, as the cornerstone in this process and work to find solutions to all the problems that he suffers from.
Based on this, the study answered the main question: What are the reasons for the weakness of religion and the lack of educational interaction of teachers in pre-university education institutions in the state of Khartoum-Sudan ?, and sub-questions: 1 / What is the relationship between the weakness of religious and religious commitment to the ethics of education profession for teachers pre-university education.
2/ What is the concept of the absence of educational interaction of teachers in institutions of pre-university education, and its impact on the educational process?.
3/ What is the proposed scenario for treating non-compliance with the ethics of the teaching profession for teachers in pre-university education institutions ?.
The study presented a clear explanation and explanation for all the elements that it included: its problem, its importance, its objectives, its mandate, its limits, its methodology, and the terms it addressed.
This study showed the reasons for the weakness of religious belief and the absence of educational interaction of teachers in institutions of pre-university education in the state of Khartoum-Sudan.
This study also included the procedures, conclusions, recommendations and discussions that revealed the reasons for the weakness of the religious faith and the lack of educational interaction of teachers in the institutions of pre-university education.
The results showed a number of reasons that contributed to the lack of commitment to the ethics of education, The study ended with a number of conclusions, recommendations and suggestions.
The study was followed by references and sources.
American Psychological Association (APA)
هارون، محمد جبريل فضل. 2018. أسباب ضعف الوازع الديني و غياب التفاعل التربوي للمعلمين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بولاية الخرطوم السودان. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 2، ج. 1، ص ص. 629-666.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242529
Modern Language Association (MLA)
هارون، محمد جبريل فضل. أسباب ضعف الوازع الديني و غياب التفاعل التربوي للمعلمين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بولاية الخرطوم السودان. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 2، ج. 1 (شباط 2018)، ص ص. 629-666.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242529
American Medical Association (AMA)
هارون، محمد جبريل فضل. أسباب ضعف الوازع الديني و غياب التفاعل التربوي للمعلمين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بولاية الخرطوم السودان. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 2، ج. 1، ص ص. 629-666.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242529
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 664-666
Record ID
BIM-1242529