تفعيل دور المعاهد الثانوية الأزهرية في بناء الشخصية المصرية في ضوء التطور التكنولوجي المعاصر
Joint Authors
العزيزي، أحمد الرفاعي بهجت
أحمد، عبد الله محمد شوقي
الشناوي، رضا زيدان عبد المنعم
Source
Issue
Vol. 111, Issue 2 (31 Jul. 2020), pp.602-626, 25 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
- Arab World
- 19th. Century
- 20th. century
- Religious life
- 9th. century
- Developed countries
- Technological development
- Egyptian nationalism
- Secondary education
Abstract AR
يعد التعليم بصفة عامة من أهم الركائز التي تعتمد عليها الأمم لتحقيق نموها و تطورها و هو حلقة الوصل التي تربط بين جميع عوامل التنمية و البناء و النماء في أي مجتمع فهو مشروع قومي تعتمد عليه الأمم في بناء مستقبلها و تحديد مصيرها و هو وسيلة الدول المتقدمة لبناء شخصية شعوبها و مواجهة المتغيرات و التحديات التي تواجهها.
و للتعليم الديني سمة فريدة في تزويد طلابه بنصيب كاف من علوم الدين و اللغة و العقيدة تتضح صورتها من خلال الأزهر و فلسفته و أهدافه التعليمية و التربوية فقد فرض الأزهر نفسه بثقله الديني و العلمي على الحياة الدينية و التعليمية و السياسية في النصف الثاني من القرن التاسع عشر و القرن العشرين(1).
و تتعدد أدوار التعليم الثانوي الأزهري إذ أنه يمثل القاعدة العريضة في سلم التعليم بالأزهر و أحد الروافد الأصلية للمرحلة الجامعية فهو يهييء طلابه للمرحلة الأعلى و يشارك في توفيراحتياجات العالم العربي و الإسلامي من علماء الدين و اللغة الذين يحفظون للمجتمع الإسلامي قيمه و مثله و يلقنونه مبادئها و تعاليمها المتعددة و لعل من أهم الأدوار للتعليم الثانوي الأزهري دوره البارز في بناء الشخصية المصرية بمكوناتها و محدداتها و خصائصها.
و إذا كان التعليم الأزهري يتميز بأنه تعليما دينيا فإنه باستقراء و دارسة الشخصية المصرية يتضح أن التدين متجذر و متعمق في التاريخ المصري فقد عرف التوحيد قبل الديانات الثلاث تدين المصريين لا يعرف التحجر و الانغلاق و لكنه تدين مرن و سهل تدين المصري يدفعه إلى تحمل معاناة الحياة و تبدو قيمة الدين كامنة و راء دأبه و إصراره وجديته و صبره وحينما تتحول المعاناة إلى قهر يصبح الدين ملاذا وربما مدخلا للتطرف و العنف(2).
.
وبالرغم من وجود قصور في الأدوارالمتعددة للتعليم الثانوي الأزهري فمن الجدير بالذكر عدم إغفال دوره في بناء الشخصية القومية المصرية و إعادة تشكيلها و هو ما يؤكد على أهمية الدراسة الحالية.
American Psychological Association (APA)
الشناوي، رضا زيدان عبد المنعم والعزيزي، أحمد الرفاعي بهجت وأحمد، عبد الله محمد شوقي. 2020. تفعيل دور المعاهد الثانوية الأزهرية في بناء الشخصية المصرية في ضوء التطور التكنولوجي المعاصر. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 111، ع. 2، ص ص. 602-626.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243073
Modern Language Association (MLA)
الشناوي، رضا زيدان عبد المنعم....[و آخرون]. تفعيل دور المعاهد الثانوية الأزهرية في بناء الشخصية المصرية في ضوء التطور التكنولوجي المعاصر. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 111، ع. 2 (تموز 2020)، ص ص. 602-626.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243073
American Medical Association (AMA)
الشناوي، رضا زيدان عبد المنعم والعزيزي، أحمد الرفاعي بهجت وأحمد، عبد الله محمد شوقي. تفعيل دور المعاهد الثانوية الأزهرية في بناء الشخصية المصرية في ضوء التطور التكنولوجي المعاصر. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 111، ع. 2، ص ص. 602-626.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243073
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1243073