استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على النظرية البنيوية لتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية و الثقة الكتابية لدى طلاب كلية التربية
Other Title(s)
A suggested teaching strategy based on the structural theory of academic writing skills development and the written confidence of the students of the faculty of education
Source
مجلة البحث في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 34, Issue 3 (31 Jul. 2019), pp.787-849, 63 p.
Publisher
Minia University Faculty of Education
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
63
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
عبد القادر، محمود هلال عبد الباسط. 2019. استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على النظرية البنيوية لتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية و الثقة الكتابية لدى طلاب كلية التربية. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 34، ع. 3، ص ص. 787-849.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243519
Modern Language Association (MLA)
عبد القادر، محمود هلال عبد الباسط. استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على النظرية البنيوية لتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية و الثقة الكتابية لدى طلاب كلية التربية. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 34، ع. 3 (تموز 2019)، ص ص. 787-849.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243519
American Medical Association (AMA)
عبد القادر، محمود هلال عبد الباسط. استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على النظرية البنيوية لتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية و الثقة الكتابية لدى طلاب كلية التربية. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2019. مج. 34، ع. 3، ص ص. 787-849.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243519
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1243519
