ضبط الإنتباه و الإخفاق المعرفي لدى مرتفعي و منخفضي قلق الإختبار من طلبة كلية التربية جامعة الزقازيق
Joint Authors
سالم، هانم أحمد أحمد
الجمال، سمية أحمد علي
الغريب، بسبوسة أحمد
Source
دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق
Issue
Vol. 33, Issue 98 (31 Jan. 2018), pp.285-365, 81 p.
Publisher
Zagazig University Faculty of Education
Publication Date
2018-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
81
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على ضبط الانتباه و الإخفاق المعرفي لدى مرتفعي و منخفضي قلق الاختبار من طلبة كلية التربية جامعة الزقازيق، وتكونت العينة من (541) طالبا و طالبة امتدت أعمارهم الزمنية من ( 22: 18) عام وبمتوسط (20) عام وانحراف معياري (1.67)، و تم تطبيق مقياس ضبط الانتباه لـ Derryberry & Reed (2002) و مقياس الإخفاق المعرفي لـ Broadbent et al (1982) و مقياس قلق الاختبار (إعداد الباحثات) و باستخدام النسب المئوية و اختبار (ت) أسفر البحث عن مجموعة نتائج منها : يمثل ضبط الانتباه مستوى مرتفع لدى منخفضي قلق الاختبار و لكنه يوجد بدرجة منخفضة لدى مرتفعي قلق الاختبار.
يوجد الإخفاق المعرفي بدرجة مرتفعة لدى مرتفعي قلق الاختبار و لكنه يوجد بدرجة منخفضة لدى منخفضي قلق الاختبار، كما أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلبة مرتفعي قلق الاختبار و الطلبة منخفضي قلق الاختبار في ضبط الانتباه لصالح الطلبة منخفضي قلق الاختبار و الطلبة منخفضي قلق الاختبار في ضبط الانتباه لصالح الطلبة منخفضي قلق الاختبار، بالإضافة إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلبة مرتفعي قلق الاختبار و الطلبة منخفضي قلق الاختبار في الإخفاق المعرفي لصالح الطلبة مرتفعي قلق الاختبار.
لا يوجد تأثير دال إحصائيا للنوع (ذكر/ أنثى) و الفرقة الدراسية (الأولى/ الرابعة) و التخصص (علمي/ أدبي) و التفاعلات الثنائية و الثلاثية بينهم على كل من درجات ضبط الانتباه و الإخفاق المعرفي لدى مرتفعي ومنخفضي قلق الاختبار من طلبة كلية التربية جامعة الزقازيق.
Abstract EN
The Research aimed to study and identify the level of research .
variables among research sampleas well as the detection of the impact of some demographic variables such as gender (male/female), academic year (first/forth) and the department(science/ art), the sample consisted of (541) students of the faculty eduction in Zagazig University.
The researchers prepared the research instruments, and used appropriate statistical methods.
The results show; the level of Attentional control was high among a group with low Test anxiety where as.it was low among a group with high Test anxiety .The results was also revealed that: The level of Cognitive failure was high among a group with high Test anxiety where as.
it was low among a group with low Test anxiety.
There were statistically significant differance at the level of (0.01) between students with high or low Test anxiety in Attentional control in faver of students with low Test anxiety.
There were statistically significant differance at the level of (0.01) between students with high or low Test Anxiety in Cognitive failure in faver of students with high Test anxiety.
There were no statistically significant effect at the level of (0.01 or 0.05) of gender (male/female), academic year (first/forth), the department (science/ art), and interactions of them on both of Attentional control and Cognitive failure.
American Psychological Association (APA)
الجمال، سمية أحمد علي والغريب، بسبوسة أحمد وسالم، هانم أحمد أحمد. 2018. ضبط الإنتباه و الإخفاق المعرفي لدى مرتفعي و منخفضي قلق الإختبار من طلبة كلية التربية جامعة الزقازيق. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق،مج. 33، ع. 98، ص ص. 285-365.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245326
Modern Language Association (MLA)
سالم، هانم أحمد أحمد....[و آخرون]. ضبط الإنتباه و الإخفاق المعرفي لدى مرتفعي و منخفضي قلق الإختبار من طلبة كلية التربية جامعة الزقازيق. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق مج. 33، ع. 98 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 285-365.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245326
American Medical Association (AMA)
الجمال، سمية أحمد علي والغريب، بسبوسة أحمد وسالم، هانم أحمد أحمد. ضبط الإنتباه و الإخفاق المعرفي لدى مرتفعي و منخفضي قلق الإختبار من طلبة كلية التربية جامعة الزقازيق. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. 2018. مج. 33، ع. 98، ص ص. 285-365.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245326
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 359-365
Record ID
BIM-1245326