إدراك الأمهات لوظائفهن التربوية في سياق وجود الخدم و المربيات في ضوء بعض المتغيرات الاجتماعية و الاقتصادية

Abstract AR

تزايدت في الآونة الأخيرة ظاهرة المساعدات المعينات للأمهات في رعاية أطفالهن في العالم بصفة عامة و أقليم الخليج العربي بصفة خاصة و هدفت الدراسة الحالية الكشف عن رأي الأم في استخدام الخادمات و المربيات و الكشف عن العلاقة بين إدراك الأمهات لوظائفهن التربوية في سياق وجود الخدم المربيات في ضوء بعض المتغيرات الاجتماعية و الاقتصادية المتعلقة بالأم و أسرتها و تكونت عينة الدراسة من 100 أم لأطفال الصف الأول من رياض الأطفال بمتوسط عمري 3.5 – 4.5 سنة للطفل من ثلاث مدارس خاصة في منطقة حولى وتم الاعتماد في جمع المعلومات المتعلقة بالأم و الأسرة عن طريقة المقابلات الشخصية مع الأم أو المكالمات التليفونية في حين قام الباحثان و مساعديهم بتطبيق استبانة إدراك الأم لوظائفها التربوية في ظل وجود الخدم و المربيات عن طريق المقابلة التليفونية و ذلك لمجموعة من المدارس في دولة الكويت هي مدارس التكامل و المعالي و الخليج الانجليزية وقد استغرقت عملية جمع البيانات حوالى الأسبوعين و أسفرت نتائج الإحصاءات الوصفية لمتغيرات الدراسة المستقلة عن أن 48 % من المشتركات بالدراسة جامعيات وأن 71 % من المشتركات بالدراسة عاملات وأن 72 % من المشتركات بالدراسة هن ذوات دخل متوسط فأعلى وأن 70 % من المشتركات بالدراسة ذوات انشغال خفيف عن الطفل وأن 77 % من المشتركات لديهن بالإضافة للطفل المبحوث ثلاثة أطفال أو أكثر و أن عدد الخدم في البيوت المبحوثة تراوح بين خادمة واحدة أو اثنتين لدى 82 % من المشتركات بالدراسة و أقرت 72 % من المشتركات بالدراسة بأن نسبة مساهمة الأب في تربية الأبناء متوسطة إلى كبيرة كما أسفرت نتائج تحليل معاملات ارتباط المتغيرات المستقلة "المستوى التعليمي للأم و عملها و مستوى دخل أسرتها و درجة انشغالها و عدد أبنائها و عدد الخدم في المنزل و مستوى مشاركة الأب في تربية الأبناء "مع بنود المتغير التابع "رؤية الأم نحو وظائفها التربوية في سياق وجود الخدم و المربيات "إلى تباين في العلاقة الارتباطية بين تلك المتغيرات المبحوثة.