دراسة صعوبات حفظ القرآن الكريم التدريسية و اللغوية لدى التلاميذ النازحين بمعسكر السريف بولاية جنوب دار فور مدينة نيالا السودان

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى بيان صعوبات حفظ القرآن الكريم التدريسية و اللغوية للتلاميذ و التلميذات النازحين بمعسكر السريف، بولاية جنوب دار فور، نيالا السودان، حيث يواجه التلاميذ و التلميذات في هذا المعسكر صعوبات عديدة تحول بينهم و بين حفظ القرآن الكريم، وتتمثل هذه الصعوبات في عديد العوامل منها ما يتعلق بالتلاميذ و التلميذات و منها ما يتعلق بالمعلمين الذين يقومون بتدريس التلاميذ في هذا المعسكر.

و أجابت الدراسة على السؤال الرئيس : ما المعوقات التي تواجه التلاميذ بمعسكر السريف في حفظ القرآن الكريم ؟، و الأسئلة الفرعية: 1/ ما الصعوبات التي تواجه التلاميذ النازحين بمعسكر السريف، بولاية جنوب دار فور نيالا السودان من حيث حاجز اللغة؟ 2/ ما احتمال حفظ القرآن الكريم مع وجود عمل إضافي للتلميذ النازح بمعسكر السريف بولاية جنوب دار فور نيالا السودان؟ 3/ ما الصعوبات التي تواجه المعلمين بمعسكر السريف وتحول بينهم وبين القيام بواجباتهم التدريسية على الوجه الأكمل ؟ و قدمت الدراسة شرحا و تفسيرا واضحا لكل العناصر التي تضمنتها : مشكلتها، و أهميتها، و أهدافها، و فروضها، و حدودها، و منهجها، كما شملت المصطلحات التي تناولتها.

و أظهرت الدراسة الأثر التدريسي لدراسة و حفظ القرآن الكريم بمعسكر السريف بالنسبة للتلاميذ و التلميذات النازحين، و أوجه استفادة الدراسة الحالية من إطارها النظري و ما ورد بها من دراسات سابقة.

و تضمنت الدراسة كذلك الإجراءات و النتائج والتوصيات و المناقشات التي أفادت بالأثر الفعال لتدريس القرآن الكريم، و قد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة للتلاميذ المتفرغين للدراسة، بالإضافة إلى المعلمين المتفرغين، و بذلك تمت الإجابة على أسئلة الدراسة، و تم التحقق من صدقها و صحة فروضها و التي قبلت كلها، و اختتمت الدراسة بتقديم عدد من النتائج و التوصيات و المقترحات، و ذيلت الدراسة كذلك بالمراجع و المصادر.