فاعلية دمج الأنشطة الإلكترونية التفاعلية في بيئات التلعيب الرقمية في إكساب مفهوم العلاقات اللونية لدى طلبة المرحلة الابتدائية في المدينة المنورة
Other Title(s)
The effectiveness of integrating interactive electronic activities into digital gamification environments to acquire the concept of color relationships among elementary school students in Madinah
Joint Authors
الأنصاري، رفيدة بنت عدنان حامد
دشيشة، حنين حسني حسن
Source
المجلة العربية للتربية النوعية
Issue
Vol. 5, Issue 19 (31 Jul. 2021), pp.239-276, 38 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية دمج الأنشطة الإلكترونية التفاعلية في بيئات التلعيب الرقمية في إكساب مفهوم العلاقات اللونية لدى طالبات المرحلة الابتدائية في المدينة المنورة.
تم اعتماد المنهج الشبه تجريبي و تكون مجتمع الدراسة من طالبات الصف الثالث الابتدائي و بلغت العينة (77) طالبة قسمت إلى مجموعة تجريبية تكونت من (40) طالبة و أخرى ضابطة تكونت من (37) طالبة.
و تمثلت أدوات الدراسة بتصميم نشاط إلكتروني تفاعلي قائم على التلعيب و اختبار تحصيلي لقياس فاعلية دمج الأنشطة الإلكترونية التفاعلية أشارت نتائج الدراسة إلى تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي و يرجع إلى الأثر الأساسي لفاعلية دمج الأنشطة الإلكترونية التفاعلية في بيئات التلعيب الرقمية المستخدمة في الدراسة و انتهت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها التوسع في استخدام الأنشطة الإلكترونية التفاعلية القائمة على أسلوب التلعيب في التعليم و التعلم بخاصة في مقررات التربية الفنية و أن تتبنى وزارة التعليم إنتاج برمجيات تعليمية تحت إشراف مختصين من أساتذة الجامعات و مشرفي المقررات و مدرسيها
Abstract EN
The goal of this research is to identify the effectiveness of integrating interactive electronic activities into digital gamification environments to acquire the concept of color relationships among elementary school students in Madinah.
To achieve this goal, the Quasi-experimental study used on a group of third-grade female students.
The sample consisted of (77) students divided into an Experimental group of (40) students and a Control group of (37) students.
The study tools contain designing an interactive electronic activity based on gamification and an achievement test to measure the effectiveness of integrating interactive electronic activities.
The outcome of the study indicated the superiority of the Experimental group over the Control group in the achievement test.
The primary effect of the result is integrating interactive electronic activities into the digital gamification environments used in the study.
Based on this result, we recommend expanding the adoption of interactive electronic activities based on gamification for learning and teaching the subject of art education.
In addition to that, the Ministry of Education should adopt the production of educational applications under the supervision of specialists of university professors and course directors and instructors.
American Psychological Association (APA)
دشيشة، حنين حسني حسن والأنصاري، رفيدة بنت عدنان حامد. 2021. فاعلية دمج الأنشطة الإلكترونية التفاعلية في بيئات التلعيب الرقمية في إكساب مفهوم العلاقات اللونية لدى طلبة المرحلة الابتدائية في المدينة المنورة. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 5، ع. 19، ص ص. 239-276.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248471
Modern Language Association (MLA)
دشيشة، حنين حسني حسن والأنصاري، رفيدة بنت عدنان حامد. فاعلية دمج الأنشطة الإلكترونية التفاعلية في بيئات التلعيب الرقمية في إكساب مفهوم العلاقات اللونية لدى طلبة المرحلة الابتدائية في المدينة المنورة. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 5، ع. 19 (تموز 2021)، ص ص. 239-276.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248471
American Medical Association (AMA)
دشيشة، حنين حسني حسن والأنصاري، رفيدة بنت عدنان حامد. فاعلية دمج الأنشطة الإلكترونية التفاعلية في بيئات التلعيب الرقمية في إكساب مفهوم العلاقات اللونية لدى طلبة المرحلة الابتدائية في المدينة المنورة. المجلة العربية للتربية النوعية. 2021. مج. 5، ع. 19، ص ص. 239-276.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248471
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 271-276
Record ID
BIM-1248471