الإسهام النسبي لأنماط الصبر في التنبؤ بالمثابرة لدى طلبة كلية التربية
Joint Authors
علي عبد الرحيم صالح
الهلالي، حسام محمد منشد
Source
Issue
Vol. 25, Issue 3 (30 Sep. 2018)30 p.
Publisher
University of Babylon College of Education for Human Sciences
Publication Date
2018-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
30
Main Subjects
Abstract EN
This study aims to investigate The relative contribution types of patience in predicting Persistence among the Education Faculty Students.
the study is involving from (250) the Education Faculty Students, they are chosen by random style with equal distribution.
In order to measure this aim, the standard of Persistence has established which consists of 32 items, and the standard of types of patience which consists of 21 items.
The two researchers find out that the conditions of validity and reliability.
The results of the study refers that the Education Faculty Students have patience of life hardship, they have Persistence, and the contribution life hardship patience in Persistence among the Education Faculty Students.
American Psychological Association (APA)
علي عبد الرحيم صالح والهلالي، حسام محمد منشد. 2018. الإسهام النسبي لأنماط الصبر في التنبؤ بالمثابرة لدى طلبة كلية التربية. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 25، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249093
Modern Language Association (MLA)
علي عبد الرحيم صالح والهلالي، حسام محمد منشد. الإسهام النسبي لأنماط الصبر في التنبؤ بالمثابرة لدى طلبة كلية التربية. مجلة العلوم الإنسانية مج. 25، ع. 3 (أيلول 2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249093
American Medical Association (AMA)
علي عبد الرحيم صالح والهلالي، حسام محمد منشد. الإسهام النسبي لأنماط الصبر في التنبؤ بالمثابرة لدى طلبة كلية التربية. مجلة العلوم الإنسانية. 2018. مج. 25، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249093
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق.
Record ID
BIM-1249093