إشكالية التقويم البيداغوجي في ظل نظام "ل م د"
Other Title(s)
The problematic of pedagogical evaluation under the LMD System
Author
Source
Issue
Vol. 17, Issue 1 (31 Jul. 2021), pp.375-392, 18 p.
Publisher
Université Mustapha Stambouli de Mascara Faculté des Sciences Humaines et Sociales
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على إشكالية التقويم البيداغوجي في ظل نظام "ل م د" ومعرفة مدى استجابته للمعايير التي يعمل بها التعليم العالي في الدول المتقدمة تلك التي استطاعت تكوين طلبتها تكوينا يساير متطلبات اقتصاد السوق مما يجعل منهم موارد بشرية تساهم بصفة فعالة في التنمية الاجتماعية والاقتصادية والثقافية لهذه المجتمعات.
غير أن الدراسات الجزائرية التي اطلعنا عليها واعتمدنا على نتائجها، أكدت أن التقويم البيداغوجي لا يرقى إلى المستوى المطلوب عالميا ولا يراعي شروط اقتصاد المعرفة الذي فرضته العولمة مما يجعل خريجي الجامعة الجزائرية يفتقرون للخبرة والكفاءات والمهارات وقيم العمل التي فرضتها ألفية العولمة الشاملة.
Abstract EN
The aim of our article is to highlight the problem of pedagogical evaluation in the context of the LMD system of testing its conformity with the standards of higher education of developed countries, those whose graduates are in adequacy with the requirements of l 'market economy.
however, the results of Algerian studies, which we have reviewed have confirmed for the most part, that pedagogical evaluation does not reach the level required on a global scale and does not take into account the conditions of the knowledge economy.
imposed by globalization.
American Psychological Association (APA)
براهيمي، أم السعود. 2021. إشكالية التقويم البيداغوجي في ظل نظام "ل م د". المواقف،مج. 17، ع. 1، ص ص. 375-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249909
Modern Language Association (MLA)
براهيمي، أم السعود. إشكالية التقويم البيداغوجي في ظل نظام "ل م د". المواقف مج. 17، ع. 1 (تموز 2021)، ص ص. 375-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249909
American Medical Association (AMA)
براهيمي، أم السعود. إشكالية التقويم البيداغوجي في ظل نظام "ل م د". المواقف. 2021. مج. 17، ع. 1، ص ص. 375-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249909
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 390-392
Record ID
BIM-1249909