واقع إساءة المدرسين من وجهة نظر التلاميذ : دراسة وصفية استكشافية في بعض اكماليات بلدية الحامة بالجزائر
Other Title(s)
The reality of teacher’s abuse from the students’ : point of view an exploratory descriptive study in some of the municipality of Al Hamma in Algiers
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
Issue
Vol. 10, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.217-236, 20 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure de Bouzaréah Laboratoire Formation-Enseignement-Didactique
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الكشف عن واقع إساءة المدرسين لتلاميذهم من وجهة نظر التلاميذ أنفسهم بهدف معرفة أنواع الإساءة التي يتعرض لها التلاميذ و نسبة انتشارها و كذا معرفة المظاهر التي تندرج تحت كل نوع و نسبة انتشارها.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي الاستكشافي عل عينة اختيرت عشوائيا قوامها (291) تلميذ و تلميذة من التعليم المتوسط في بعض إكماليات الجزائر العاصمة وتم استخدام استبيان للإساءة من إعداد الباحثة و يضم أربعة محاور و لتحليل البيانات استخدمت الباحثة أساليب المعالجة الإحصائية المتمثلة في النسب المئوية و بالنسبة للنتائج فقد تبين أن الإساءة منتشرة بجميع أنواعها الجسدية و النفسية و البيداغوجية و بنسب مرتفعة وأن مظاهر الإساءة الأكثر استخداما من قبل المدرسين هي الضرب و الصفح في الإساءة البدني و اللوم و السخرية و الإهمال في الإساءة النفسية ثم الخصم من العلامات و استدعاء الأولياء و الطرد من الحصة في الإساءة البيداغوجية
Abstract EN
The present study aimed to find out about the students' point of view of the reality of teachers' abuse of them.
The study purpose is detect the types, prevalence, manifestations of the teachers' abuse students were exposed to.
In order to achieve these objectives, the exploratory descriptive method was applied.
A randomly chosen sample of (291) male and female participated in the study.
They represented some intermediate education schools in Algiers.
The researcher prepared and implemented the abuse questionnaire, which comprised four dimensions.
The results showed that abuse was widespread in all its aspects: physical, psychological and pedagogical.
The most common forms of abuse teachers used are beatings, slaps, in physical abuse; blame and ridicule for psychological abuse; then deduction from the marks, summoning parents and expulsion from the classroom in pedagogical abuse.
American Psychological Association (APA)
ديب، فتيحة. 2021. واقع إساءة المدرسين من وجهة نظر التلاميذ : دراسة وصفية استكشافية في بعض اكماليات بلدية الحامة بالجزائر. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 10، ع. 1، ص ص. 217-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1250128
Modern Language Association (MLA)
ديب، فتيحة. واقع إساءة المدرسين من وجهة نظر التلاميذ : دراسة وصفية استكشافية في بعض اكماليات بلدية الحامة بالجزائر. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 10، ع. 1 (2021)، ص ص. 217-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1250128
American Medical Association (AMA)
ديب، فتيحة. واقع إساءة المدرسين من وجهة نظر التلاميذ : دراسة وصفية استكشافية في بعض اكماليات بلدية الحامة بالجزائر. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2021. مج. 10، ع. 1، ص ص. 217-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1250128
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1250128