أثر استراتيجية التداؤل الذاتي في تنمية الاستيعاب القرائي و إنتاج الأسئلة الذاتية عند طالبات الصف الخامس العلمي في مادة المطالعة
Joint Authors
الزويني، إبتسام صاحب موسى
رائدة حسين حميد
Source
Issue
Vol. 24, Issue 4 (31 Dec. 2017)41 p.
Publisher
University of Babylon College of Education for Human Sciences
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
41
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الزويني، إبتسام صاحب موسى ورائدة حسين حميد. 2017. أثر استراتيجية التداؤل الذاتي في تنمية الاستيعاب القرائي و إنتاج الأسئلة الذاتية عند طالبات الصف الخامس العلمي في مادة المطالعة. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 24، ع. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1250888
Modern Language Association (MLA)
الزويني، إبتسام صاحب موسى ورائدة حسين حميد. أثر استراتيجية التداؤل الذاتي في تنمية الاستيعاب القرائي و إنتاج الأسئلة الذاتية عند طالبات الصف الخامس العلمي في مادة المطالعة. مجلة العلوم الإنسانية مج. 24، ع. 4 (2017).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1250888
American Medical Association (AMA)
الزويني، إبتسام صاحب موسى ورائدة حسين حميد. أثر استراتيجية التداؤل الذاتي في تنمية الاستيعاب القرائي و إنتاج الأسئلة الذاتية عند طالبات الصف الخامس العلمي في مادة المطالعة. مجلة العلوم الإنسانية. 2017. مج. 24، ع. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1250888
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق.
Record ID
BIM-1250888
