أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية على تنمية بعض المفاهيم الجغرافية و تحقيق متعة التعلم بالمرحلة الإعدادية
Other Title(s)
The current research aims to identify the effect of using electronic mind maps on developing some geographical concepts and achieving the learning joy full among middle school students
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2021, Issue 87 (31 Jul. 2021), pp.255-332, 78 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
78
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي للتعرف على أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية على تنمية بعض المفاهيم الجغرافية و تحقيق متعة التعلم لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد المواد و الأدوات الآتية: قائمه بالمفاهيم الجغرافية و اختبار المفاهيم الجغرافية و مقياس متعة التعلم و استخدمت المنهج الوصفي التحليلي و المنهج ذو التصميم شبه التجريبي توصل البحث الحالي إلى و جود فروق دالة احصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في اختبار المفاهيم الجغرافية ككل وفي مهاراته الفرعية كلا على حده كما توجد فروق دالة احصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في مقياس متعة التعلم ككل وفي أبعاده الفرعية كلا على حده ويوجد أيضا أثر لاستخدام الخرائط الذهنية الالكترونيةعلى تنمية المفاهيم الجغرافية لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي كما يوجد أيضا أثر لاستخدام الخرائط الذهنية الالكترونيةعلى تنمية متعة التعلم لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.
.
Abstract EN
The current research aims to identify the effect of using electronic mind maps on developing some geographical concepts and achieving the Learning Joy full among middle school students, The researcher also prepared the following tools: a list of geographical concepts, a test of geographical concepts, a measure of the Learning fun, and used the descriptive and analytical approach and the experimental approach, The current research concluded that: There are statistically significant differences at the level of (0.05) between the mean scores of the experimental and control groups in the test of geographical concepts as a whole and in its sub-skills separately, and there are also statistically significant differences at the level of (0.05)between the mean scores of the two experimental groups The control is in the measure of Learning fun as a whole and in its sub-dimensions separately, and there is also an effect of using electronic mind maps on developing geographical concepts among second-grade middle school students, and there is also an effect of using electronic mental maps on developing the Learning fun among second-grade middle school students.
American Psychological Association (APA)
محمد، إيمان جمال سيد أحمد. 2021. أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية على تنمية بعض المفاهيم الجغرافية و تحقيق متعة التعلم بالمرحلة الإعدادية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 87، ص ص. 255-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251420
Modern Language Association (MLA)
محمد، إيمان جمال سيد أحمد. أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية على تنمية بعض المفاهيم الجغرافية و تحقيق متعة التعلم بالمرحلة الإعدادية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 87 (تموز 2021)، ص ص. 255-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251420
American Medical Association (AMA)
محمد، إيمان جمال سيد أحمد. أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية على تنمية بعض المفاهيم الجغرافية و تحقيق متعة التعلم بالمرحلة الإعدادية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 87، ص ص. 255-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251420
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1251420