تصور مقترح لبرنامج تدريب معلمي العلوم على استخدام بعض استراتيجيات نظرية تريز TRIZ للحلول الإبداعية للمشكلات أثناء تدريس العلوم
Other Title(s)
A proposed perception for a science teachers training program in the use of some triz theory of creative solutions to problems while teaching science
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2021, Issue 87 (31 Jul. 2021), pp.1355-1408, 54 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
54
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى وضع تصور مقترح لبرنامج تدريب معلمي العلوم بالمرحلتين الابتدائية و الإعدادية على استخدام بعض استراتيجيات نظرية (TRIZ) للحلول الإبداعية للمشكلات أثناء تدريس العلوم.
و لتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي كما قام الباحث بإعداد استبانة لتحديد مدى استخدام معلمي العلوم لبعض استراتيجيات نظرية (TRIZ) للحلول الإبداعية للمشكلات أثناء تدريس العلوم كما قام بإعداد استبانة أخرى لتحديد الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي العلوم لاستخدامها أثناء تدريبهم على بعض استراتيجيات نظرية تريز وقد تم تطبيق هذه الاستبانات إلكترونيا( (*على مجموعة من معلمي العلوم بلغ عددهم (60) معلما و معلمة من معلمي العلوم بإدارة السادات التعليمية بمحافظة المنوفية وقد أظهرت النتائج أن المتوسط الكلي لاستخدام معلمي العلوم لاستراتيجيات تريز الإبداعية المحددة في البحث الحالي يعبر عن درجة استخدام منخفضة.
كما أنه توجد حاجة كبيرة لتدريب معلمي العلوم على استراتيجيات نظرية (TRIZ) للحلول الإبداعية المحددة في البحث الحالي وفقا للاحتياجات التدريبية المحددة في استبانة الاحتياجات.
و بناء على النتائج السابقة تم وضع تصور مقترح للبرنامج التدريبي و الذي تكون من (11) يوم تدريبي بمعدل وحدة تدريبية كل يوم و بواقع (4) ساعات تدريبية يوميا مقسمة على جلستين زمن الجلسة ساعتان و بإجمالي (44) ساعة تدريبية.
و بناء على ما سبق تم تقديم عدد من التوصيات و المقترحات في ضوء ما أسفرت عنه النتائج.
* للاطلاع على الاستبانة الأولي يمكن الرجوع إلي الموقع التالي: https: //forms.
gle/P7C4wTXRTpXSFg6y7 للاطلاع على الاستبانة الثانية يمكن الرجوع إلي الموقع التالي: https: //forms.
gle/6ChLJWimeVvB33ND8
Abstract EN
The aim of research is to develop a proposed Perception for a science teacher training program in the use of some TRIZ theory of creative solutions to problems while teaching science.
To achieve this goal, the researcher prepared a questionnaire to determine the extent to which science teachers use some of the TRIZ of theory strategies while science teaching, also prepared questionnaire to determine the training needs necessary for science teachers to be used during their training on some of the TRIZ theory strategies.
These questionnaires were applied electronically to a group of science teachers, (60) science teachers in the Sadat Educational Administration.
The results showed that the overall average for science teachers' use of TRIZ strategies expresses a low degree of use.
There is also a great need to train science teachers in TRIZ theory identified in current research according to the training needs identified in the needs questionnaire.
Based on the results obtained, the proposed Perception for the training program was developed, which consisted of (11) training days, and a training unit at (4) training hours per day divided into two sessions, the session time was two hours, with a total of (44) training hours.
American Psychological Association (APA)
هنداوي، عماد محمد يحيى. 2021. تصور مقترح لبرنامج تدريب معلمي العلوم على استخدام بعض استراتيجيات نظرية تريز TRIZ للحلول الإبداعية للمشكلات أثناء تدريس العلوم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 87، ص ص. 1355-1408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251439
Modern Language Association (MLA)
هنداوي، عماد محمد يحيى. تصور مقترح لبرنامج تدريب معلمي العلوم على استخدام بعض استراتيجيات نظرية تريز TRIZ للحلول الإبداعية للمشكلات أثناء تدريس العلوم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 87 (تموز 2021)، ص ص. 1355-1408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251439
American Medical Association (AMA)
هنداوي، عماد محمد يحيى. تصور مقترح لبرنامج تدريب معلمي العلوم على استخدام بعض استراتيجيات نظرية تريز TRIZ للحلول الإبداعية للمشكلات أثناء تدريس العلوم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 87، ص ص. 1355-1408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251439
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1251439
