القمع الانفعالي و علاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
Emotional suppression and its relationship to variables among middle school students
Joint Authors
العاني، إنتصار كمال قاسم
علي، محمد مظلوم سلمان
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 137 (sup2) (30 Jun. 2021), pp.293-316, 24 p.
Publisher
University of Baghdad College of Arts
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي التعرف على القمع الانفعالي لدى طلبة الصف (الأول و الثالث) المتوسط، و دلالة الفرق في القمع الانفعالي وفق متغير النوع (ذكور، أناث) و متغير التحصيل الدراسي للأب، اشتملت عينة البحث (630) طالب و طالبة من الصف (الأول و الثالث) المتوسط اختيرت بطريقة عشوائية طبقية من مديريات (الرصافة و الكرخ)، و قد قام الباحث ببناء مقياس لقياس القمع الانفعالي، و بعد المعالجة الإحصائية و تحليل البيانات توصل الباحث إلى نتائج تفيد أن عينة البحث (الصف الأول و الثالث) المتوسط لديهم قمع انفعالي، و ليس هناك فرق في القمع الانفعالي وفق متغير النوع (ذكور و أنات)، و ليس هناك فرق في القمع الانفعالي حسب تحصيل الأب و ألام، و في ضوء النتائج توصل الباحث إلى عددا من التوصيات و المقترحات منها: عمل برامج إرشادية و وقائية حول كيفية التخفيف من القمع الانفعالي و تنمية مهارات التفكير الحاذق عند الطلبة من خلال تفعيل دور المرشد التربوي في هذا الجانب و خاصة في المدارس الثانوية، و إجراء دراسات مماثلة للبحث الحالي على شرائح اجتماعية أخرى و فئات عمرية أكبر.
Abstract EN
The current research aims to identify the emotional suppression among the students of the first (and third) grade students, and the significance of the difference in the emotional suppression according to the variable type (male and female) and the variable of academic achievement for the father.
Stratified random from directorates (Rusafa and Karkh), the researcher has built a scale to measure emotional suppression, and after statistical treatment and data analysis, the researcher reached results stating that the research sample (first and third grade) has an emotional suppression, and there is no difference in the emotional suppression according to the type variable (Male and female), and there is no escape S in the emotional repression according to the achievement of the father and the mother, and in light of the results the researcher reached a number of recommendations and proposals, including: The work of advisory and preventive programs on how to reduce emotional repression and develop skillful thinking skills among students by activating the role of educational counselor in this aspect, especially in secondary schools, and conducting similar studies for the current research on other social segments and older age groups.
American Psychological Association (APA)
علي، محمد مظلوم سلمان والعاني، إنتصار كمال قاسم. 2021. القمع الانفعالي و علاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة المرحلة المتوسطة. مجلة الآداب،مج. 2021، ع. 137 (sup2)، ص ص. 293-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252362
Modern Language Association (MLA)
علي، محمد مظلوم سلمان والعاني، إنتصار كمال قاسم. القمع الانفعالي و علاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة المرحلة المتوسطة. مجلة الآداب ع. 137 (الملحق الثاني) (حزيران 2021)، ص ص. 293-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252362
American Medical Association (AMA)
علي، محمد مظلوم سلمان والعاني، إنتصار كمال قاسم. القمع الانفعالي و علاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة المرحلة المتوسطة. مجلة الآداب. 2021. مج. 2021، ع. 137 (sup2)، ص ص. 293-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252362
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 314-316
Record ID
BIM-1252362