أثر المشافهة في تنمية المهارات اللغوية لدى تلاميذ الطور الثانوي : السنة الثانية أنموذجا
Other Title(s)
L’oralité et son impact sur le développement de la compétence linguistique à l’écolesecondaire -étude de cas : 2ème année
Orality and its impact on the development of Linguistic competence at secondary school case study : 2nd year
Joint Authors
هراكي، محمد الأمين
خمقاني، مباركة
Source
ألف : اللغة، و الإعلام و المجتمع
Issue
Vol. 8, Issue 2 (28 Feb. 2021), pp.509-520, 12 p.
Publisher
Publication Date
2021-02-28
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
لجأت المدرسة الجزائرية في السنوات الأخيرة إلى إصلاحات عميقة في مناهج تعليم اللغة العربية أخذ فيها الجانب الشفهي حيزا أكبر من الذي كان عليه في المناهج السابقة مستدركة بذلك أن اللغة إنما هي في الأصل أصوات تلفظ و بها يتم التواصل قبل أن تأخذ صورة الحروف و بها تحرر و هذا التوجه نلحظه بوضوح خاصة في الطورين الابتدائي و المتوسط من خلال مساري فهم المنطوق و فهم المكتوب فإذا كان هذا الحال في الطورين السابقين فهل نجد المسار نفسه في تعليمية اللغة العربية و آدابها في المرحلة الثانوية و ما أثر المشافهة في تنمية الملكة اللغوية لدى تلاميذ الطور الثانوي وعليه فدراستنا تهدف إلى الكشف عن أهمية المشافهة في ترسيخ الملكة اللغوية لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي لشعبة الآداب و الفلسفة و اللغات الأجنبية – أنموذجا- و هذا بالتركيز على تشخيص واقع تدريس أنشطة المادة و مضمون الكتاب المدرسي المعتمد.
الكلمات المفتاحية المشافهة الملكة اللغوية الطور الثانوي
Abstract EN
In th latest years, the Algerian school has taken serious step to follow new strategy in reformulating the programmes of Arabic language teaching.
In such process language specialists has given the priority to the oral side because they finaly reconsidered its importance to learn the language.
In doing so, they deduced that language is originally no more than pronounced sounds used to communicate between people long before it has been transformed into written letters.
And this theory could be highly detected in both primary and middle levels through the ways of understanding both of what is oral and written.
So, what about the ways of learning Arabic languange among secondary school students.
Thus, this study will be focusing on the importance of orality in learning Arabic Languane among students of high schools; 2nd year as case study.
In so doing, we are going to give priority to the way teaching oral activities included in the school book.
Abstract FRE
Dans les dernières années, l'école algerérienne a suivi des reformes profondes dans les méthodes se l'enseingnement de la langue arabe où l'oral a pris une grande partie contrairement aux ancienne méthodes, en prenant en compte que la langue est d'origine des sons qui se prononcent qui nous permet de communiquer avant qu'elle prenne la forme des lettres qui se transcrivent.
Cette tendance apparait clairement et notamment dans le cycle primaire et moyen dans la compréhension de l'orale et de l'écrit.
Est-ce que c'est le mêcas dans la didactique de la langue arabe et ses lettres dans le cucle secondaire? et quel est le rôle st l'effet de l'oral ans la mémorisation de la compétence linguistique des apprenants du cycle secondaire.
American Psychological Association (APA)
هراكي، محمد الأمين وخمقاني، مباركة. 2021. أثر المشافهة في تنمية المهارات اللغوية لدى تلاميذ الطور الثانوي : السنة الثانية أنموذجا. ألف : اللغة، و الإعلام و المجتمع،مج. 8، ع. 2، ص ص. 509-520.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253317
Modern Language Association (MLA)
هراكي، محمد الأمين وخمقاني، مباركة. أثر المشافهة في تنمية المهارات اللغوية لدى تلاميذ الطور الثانوي : السنة الثانية أنموذجا. ألف : اللغة، و الإعلام و المجتمع مج. 8، ع. 2 (شباط 2021)، ص ص. 509-520.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253317
American Medical Association (AMA)
هراكي، محمد الأمين وخمقاني، مباركة. أثر المشافهة في تنمية المهارات اللغوية لدى تلاميذ الطور الثانوي : السنة الثانية أنموذجا. ألف : اللغة، و الإعلام و المجتمع. 2021. مج. 8، ع. 2، ص ص. 509-520.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253317
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 519
Record ID
BIM-1253317