المفاهيم الوقائية المتضمنة في محتوى كتب التربية الإسلامية للصف الثاني عشر من التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان

Abstract AR

استهدفت الدراسة تحديد المفاهيم الوقائية المتضمنة في محتوى كتب التربية الإسلامية للصف الثاني عشر من التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان لذا تم بناء قائمة بمفاهيم التربية الوقائية و تضمنت القائمة في صورتها النهائية ( 30 ) مفهوما قسمت إلى ثلاثة مجالات (النفس اجتماعي- السياسي- الأمن الفكري) وقام الباحث بتحويل القائمة إلى بطاقة تحليل وفي ضوئها تم تحليل محتوى كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني عشر بجزئيه الأول و الثاني.

وتوصلت الدراسة لنتائج عدة من أهمها: حصلت العبارتان ذواتا الرقمين (11 29) و نصاهما " الحكم لله و رسوله "و" التأكيد على أهمية الحوار " أعلى نسبة تكرار( 5.8% 5.8% ) و أغلب المفاهيم الوقائية الواردة في أداة الدراسة قد حصلت على نسب تكرارات متوسطة و عالية.

وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة عدة توصيات منها: بناء مشروعات تربوية مساندة للمنهج الدراسي كتطبيقات لمفاهيم التربية الوقائية و غرس مفاهيم التربية الوقئية في مرحلة التعليم الجامعي من خلال بناء مقرر دراسي كمتطلب جامعي يتضمن عددا من مفاهيم التربية الوقائية المناسبة للطالب الجامعي.