تطوير مقياس تقدير وصفي لتقييم جودة كائنات التعلم الرقمية القابلة لإعادة الاستخدام المنتجة من قبل طلاب تكنولوجيا التعليم
Other Title(s)
Development of a scoring rubric to assess the quality of reusable digital learning objects produced by educational technology students
Joint Authors
الحصري، أحمد كامل
عوض، أماني محمد عبد العزيز
الرفاعي، محمد صفاء محمود
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 75 (31 Oct. 2020), pp.107-246, 140 p.
Publisher
Damietta University Faculty of Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
140
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى بناء مقياس تقدير وصفي مخصص لتقييم جودة كائنات التعلم الرقمية القابلة لإعادة الاستخدام المنتجة من قبل طلاب تكنولوجيا التعليم و التحقق من بعض خصائصه السيكومترية.
و تمثلت عينته في (135) طالبا من طلاب الفرقة الرابعة تخصص تكنولوجيا التعليم و المعلومات بكلية التربية بجامعة دمياط.
وقد تم صياغة صورة أولية من المستويات المعيارية لجودة كائنات التعلم الرقمية القابلة لإعادة الاستخدام لإجازتها و تضمينها المقياس بعرضها على مجموعة من المحكمين و إجراء التعديلات الموصى بها عليها والتوصل إلى صورة نهائية منها تتضمن (6) معايير رئيسة يندرج منها (18) محكا.
كما تم برمجة المقياس و تطبيقه على كائنات التعلم الرقمية المنتجة من قبل عينة البحث للتحقق من خصائصه السيكومترية وقد كشفت النتائج عن تمتع المقياس في صورته النهائية بدرجة مقبولة من الصدق و الثبات.
وقد تمثلت دلالات صدقه في: صدق المحكمين حيث تراوحت النسب المئوية لاتفاق تقديراتهم على الدقة العلمية لفقرات كل محك من محكاته و سلامة الصياغة اللغوية لها و صلاحيتها لقياس مستوى جانب الأداء التي وضعت لقياسه ما بين (86.66% - 100% ) لجميع الفقرات وفي صدق الاتساق الداخلي حيث تراوحت قيم معاملات ارتباط درجات الطلاب في كل محك من محكاته بدرجاتهم الكلية في البعد الذي ينتمي إليه المحك ما بين (0.52 – 0.81) و جميعها دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01 0.05) وفي الصدق البنائي حيث تراوحت قيم معاملات ارتباط درجات الطلاب في كل بعد من أبعاده بدرجاتهم الكلية في المقياس ما بين (0.85 – 0.94) و جميعها دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01).
كما و تمثلت دلالات ثباته في: ثبات تقديرات المقيمين حيث تراوحت قيم النسب المئوية للاتفاق بين تقديراتهم لكل محك من محكاته و لكل بعد من أبعاده و للمقياس ككل ما بين (80% - 100% ) و بلغت النسبة المئوية للاتفاق الكلي بين تقديراتهم للمقياس ككل (91.66% ) وفي ثبات الاتساق الداخلي لكل بعد من أبعاده و للمقياس ككل حيث تراوحت قيم معاملات ثبات "ألفا كرونباخ (α)" ما بين (0.87 – 0.96) لأبعاده و بلغت (0.92) للمقياس ككل.
American Psychological Association (APA)
الرفاعي، محمد صفاء محمود والحصري، أحمد كامل وعوض، أماني محمد عبد العزيز. 2020. تطوير مقياس تقدير وصفي لتقييم جودة كائنات التعلم الرقمية القابلة لإعادة الاستخدام المنتجة من قبل طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية،مج. 2020، ع. 75، ص ص. 107-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260395
Modern Language Association (MLA)
الرفاعي، محمد صفاء محمود....[و آخرون]. تطوير مقياس تقدير وصفي لتقييم جودة كائنات التعلم الرقمية القابلة لإعادة الاستخدام المنتجة من قبل طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية ع. 75 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 107-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260395
American Medical Association (AMA)
الرفاعي، محمد صفاء محمود والحصري، أحمد كامل وعوض، أماني محمد عبد العزيز. تطوير مقياس تقدير وصفي لتقييم جودة كائنات التعلم الرقمية القابلة لإعادة الاستخدام المنتجة من قبل طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 2020، ع. 75، ص ص. 107-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260395
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1260395