تصور مقترح لتطوير الصحة المؤسسية بمدارس التعليم الأساسي في محافظة سوهاج

Abstract AR

هدف البحث الحالي إلي محاولة تطوير الصحة المؤسسية بمدارس التعليم الأساسي في محافظة سوهاج وذلك من خلال التعرف علي واقع الصحة المؤسسية بالمدارس الابتدائية و المشكلات التي تواجهها و محاولة وضع تصور مقترح لتطويرها.

وتم استخدام المنهج الوصفي في معالجة أهداف و محاور البحث كما استخدم الاستبانة كأداة لجمع البيانات من عينة البحث التي بلغت (1200) فردا من مديري و وكلاء و معلمي المدارس الابتدائية بمحافظة سوهاج من خلال (349) مدرسة ابتدائية وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية حيث اقتصر البحث علي الحلقة الابتدائية من التعليم الأساسي في حدود البحث.

و كان من بين النتائج التي أسفر عنها البحث ما يلي: - أن المدرسة الابتدائية المصرية تفتقر إلي نظم اتصال فعالة تدعم العلاقات الإيجابية بين أفراد المجتمعين المدرسي و المحلي.

- ضعف قدرة مدير المدرسة الابتدائية في التأثير في القرارات التي يصدرها رؤساؤه.

- ضعف حصول المعلمين علي المتطلبات الصفية الضرورية في الوقت المناسب.

- حاجة المدارس الابتدائية إلي نظام فعال لتقييم الأداء بها.

- ضعف إمكانات البيئة المدرسية مما يجعلها غير مشجعة علي العمل بحماس.

- أن المدرسة الابتدائية تفتقر لوجود نظم مشجعة علي الأداء المتميز لمعلمي التعليم الابتدائي.

- افتقار المدرسة الابتدائية لروح المنافسة بين التلاميذ و عدم تقدير الإنجاز الأكاديمي الذي يحققه التلاميذ.

كما قام الباحث بوضع تصور مقترح في ضوء نتائج البحث بشقيه النظري و الميداني يمكن الاستفادة منه في تطوير الصحة المؤسسية بالمدارس الابتدائية بمحافظة سوهاج بصفه خاصة و المدارس الإبتدائية في جمهورية مصر العربية بصفة عامة.