فعالية استخدام مدخل الاستقصاء و التعلم القائم على السياق (IC-BaSE)‎ في تنمية الفهم العميق و انتقال أثر التعلم في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العناوين الأخرى

The effectiveness of using the approach to inquiry and context-based learning (IC-BaSE)‎ in developing deep understanding and transferring the impact of learning in science among elementary school students

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف :

تاريخ النشر

2020-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

مهني، شرين شحاتة عبد الفتاح. 2020. فعالية استخدام مدخل الاستقصاء و التعلم القائم على السياق (IC-BaSE) في تنمية الفهم العميق و انتقال أثر التعلم في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 23، ع. 1، ص ص. 165-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261518

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

مهني، شرين شحاتة عبد الفتاح. فعالية استخدام مدخل الاستقصاء و التعلم القائم على السياق (IC-BaSE) في تنمية الفهم العميق و انتقال أثر التعلم في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 23، ع. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 165-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261518

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

مهني، شرين شحاتة عبد الفتاح. فعالية استخدام مدخل الاستقصاء و التعلم القائم على السياق (IC-BaSE) في تنمية الفهم العميق و انتقال أثر التعلم في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2020. مج. 23، ع. 1، ص ص. 165-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261518

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1261518

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر