التعليم الإلكتروني كآلية لتطوير التعليم العالي بالجزائر

Other Title(s)

E-learning as a mechanism for developing higher education in Algeria

Time cited in Arcif : 
1

Joint Authors

نشاد، حكيم
بيبي، وليد
صلعة، سمية

Source

مجلة التعليم عن بعد و التعليم المفتوح

Issue

Vol. 8, Issue 15 (31 Dec. 2020), pp.63-91, 29 p.

Publisher

Beni Suef University

Publication Date

2020-12-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

29

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

تهدف هذه الدراسة إلى إبراز إسهام التعليم الإلكتروني في تطوير التعليم العالي بالجزائر حيث أبرزت أن التعليم الالكتروني أحد أولويات الدولة الجزائرية من خلال" إطلاق المشروع الوطني للتعليم الإلكتروني بالجامعة ضمن تقرير الأولويات و التخطيط لسنة 2007 غير أن غياب التخطيط السليم و الجدي و سياسة معلومات موحدة جعلت من الجامعات الجزائرية تتبنى منصات مختلفة وحال دون تحقيق الأهداف المرجوة حيث خلصت الدراسة إلى إلزامية تفعيل الاتفاقيات بين الجامعات العربية و كذا الجامعات الأجنبية في مجال تبادل الخبرات و الاستشارات و المشاركة في المؤتمرات و الندوات العلمية إضافة إلى التنسيق في إجراء البحوث المشتركة و الإشراف عليها إلكترونيا و بما يعزز من دور الجامعات العربية في مواكبة التطورات على المستوى الإقليمي و الدولي في مجال التعليم الإلكتروني العمل على زيادة التواصل بين قطاعات التعليم و قطاعات الأعمال و الإنتاج حتى يتمكن رجال الأعمال من الاطلاع على المناهج التي تدرس في قطاعات التعليم و الجامعات وذلك في التخصصات التي تهم رجال الأعمال و كذلك حتى يتمكن الأساتذة بالجامعات و طلاب الدراسات العليا و قطاعات التعليم الأخرى من الاطلاع على التقنيات المستخدمة في المؤسسات الإنتاجية.

Abstract EN

This study aims to highlight the contribution of e-learning to the development of higher education in Algeria, as it highlighted that e-learning is one of the priorities of the Algerian state by "launching the national project for e-learning at the university within the priorities and planning report for the year 2007.


However, the ence of proper and serious planning and a unified information policy made Algerian universities adopt different platforms and prevented the achievement of the desired goals, as the study concluded that it is mandatory to activate agreements between Arab universities, as well as foreign universities in the field of exchanging experiences and consultations, and participating in scientific conferences and seminars, in addition to coordination in conducting and supervising joint research electronically, and in a way that enhances the role of Arab universities in keeping pace with developments at the regional and international levels in the field of e-learning; working to increase communication between the education and business and production sectors so that businessmen can see the curricula taught in The sectors of education and universities in the specializations of interest to businessmen, as well so that university professors, graduate students and other education sectors can view the technologies used in productive institutions.

American Psychological Association (APA)

صلعة، سمية ونشاد، حكيم وبيبي، وليد. 2020. التعليم الإلكتروني كآلية لتطوير التعليم العالي بالجزائر. مجلة التعليم عن بعد و التعليم المفتوح،مج. 8، ع. 15، ص ص. 63-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261526

Modern Language Association (MLA)

صلعة، سمية....[و آخرون]. التعليم الإلكتروني كآلية لتطوير التعليم العالي بالجزائر. مجلة التعليم عن بعد و التعليم المفتوح مج. 8، ع. 15 (كانون الأول 2020)، ص ص. 63-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261526

American Medical Association (AMA)

صلعة، سمية ونشاد، حكيم وبيبي، وليد. التعليم الإلكتروني كآلية لتطوير التعليم العالي بالجزائر. مجلة التعليم عن بعد و التعليم المفتوح. 2020. مج. 8، ع. 15، ص ص. 63-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261526

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1261526