![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية أستخدام استراتيجية السقالات التعليمية لتدريس التربية الفنية في تنمية الثقافة الفنية و الانتاج الفنd لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية المهنية
Other Title(s)
The effectiveness of using the educational scaffolding strategy to teach art education in developing artistic culture and artistic production among students of the preparatory professional stage
Author
Source
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
Issue
Vol. 7, Issue 36 (30 Sep. 2021), pp.1389-1474, 86 p.
Publisher
Minia University Faculty of Specific Education
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
86
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام إستراتيجية السقالات التعليمية لتدريس التربية الفنية على تنمية الثقافة الفنية و الانتاج الفنى لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالصف الأول الإعدادىولتحقيق هذا الهدف تم إعداد إستراتيجية السقالات التعليمية لتدريس التربية الفنيةواختبار الثقافة الفنية و مقياس الانتاج الفنىواستخدم البحث المنهج شبه التجريبى ذو المجموعتين الضابطة (وتكونت من 30 تلميذ و درست بالطريقة المعتادة) و التجريبية (تكونت من 32 تلميذ و درست باستخدام إستراتيجية السقالات التعليمية) و اظهرت النتائج فاعلية استخدام إستراتيجية السقالات التعليمية لتدريس التربية الفنية على تنمية الثقافة الفنية و الانتاج الفنى لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالصف الأول الإعدادى.
Abstract EN
The aim of the research is to identify the effectiveness of using the educational scaffolding strategy to teach art education on the development of artistic culture and artistic production among hearing-impaired students in the first grade of middle school, and to achieve this goal, the educational scaffolding strategy was prepared to teach art education, test artistic culture, and measure artistic production, and the research used the methodology The quasi-experimental (consisted of 30 students and studied in the usual way) and experimental (consisting of 32 students and studied using the educational scaffolding strategy), and the results showed the effectiveness of using the educational scaffolding strategy for teaching art education on the development of artistic culture and artistic production among hearing-impaired students in the first grade of middle school.
.
The aim of the research is to identify the effectiveness of using the educational scaffolding strategy to teach art education on the development of artistic culture and artistic production among hearing-impaired students in the first grade of middle school, and to achieve this goal, the educational scaffolding strategy was prepared to teach art education, test artistic culture, and measure artistic production, and the research used the methodology The quasi-experimental (consisted of 30 students and studied in the usual way) and experimental (consisting of 32 students and studied using the educational scaffolding strategy), and the results showed the effectiveness of using the educational scaffolding strategy for teaching art education on the development of artistic culture and artistic production
American Psychological Association (APA)
هندي، إيرين عطية إسحق. 2021. فاعلية أستخدام استراتيجية السقالات التعليمية لتدريس التربية الفنية في تنمية الثقافة الفنية و الانتاج الفنd لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية المهنية. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية،مج. 7، ع. 36، ص ص. 1389-1474.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1262539
Modern Language Association (MLA)
هندي، إيرين عطية إسحق. فاعلية أستخدام استراتيجية السقالات التعليمية لتدريس التربية الفنية في تنمية الثقافة الفنية و الانتاج الفنd لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية المهنية. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية مج. 7، ع. 36 (2021)، ص ص. 1389-1474.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1262539
American Medical Association (AMA)
هندي، إيرين عطية إسحق. فاعلية أستخدام استراتيجية السقالات التعليمية لتدريس التربية الفنية في تنمية الثقافة الفنية و الانتاج الفنd لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية المهنية. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. 2021. مج. 7، ع. 36، ص ص. 1389-1474.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1262539
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 1438-1474
Record ID
BIM-1262539